理学院2018年教学工作总结.PDFVIP

理学院2018 年教学工作总结 坚持以本为本 提升基础数理教学质量 2019 年1 月2 日 坚持以本为本 提升基础数理教学质量 —理学院2018 年教学工作总结 2018 年，理学院坚持教学中心地位，以本科教学为本，着力从 强化课堂教学、提升教师教学技能、积极探索 “考教分离”等方面提 升教育教学水平，坚持走以质量为导向的内涵式发展之路，以实际行 动贯彻落实全国教育大会和本科教学工作会议精神，助力我校一流人 才培养。现将具体工作开展情况总结如下： 一、教学基本建设取得新成效 围绕全年教学工作重点，成功申报“光电信息科学与工程”本科 专业、开展院级教学团队立项建设、做好教材建设与教育教学改革工 作。 1.专业建设 为了继续推动我院教学改革和教学建设，形成办学特色和办学优 势，2018 年我院新增“光电信息科学与工程”本科专业，物理学科 形成本-硕-博一体化人才培养路径。学院继续加强信息与计算科学本 科专业建设力度，优化本学科师资队伍建设，深化教育教学改革，全 面创新人才培养模式，提高人才培养质量。 2. 教学研究 院级教学团队建设，助力学院内涵式发展。学院设立26 项以问 题为导向的教学 “团队项目”，以项目为抓手，从教育教学、学科建 设各环节的细微处入手，多措并举，全方位提升教育教学质量和学科 1 建设水平，并取得了积极成效。学院目前已建成《高等数学》《线性 代数》《数学分析》《大学物理》《农林气象学》等教学团队，既能 满足全校公共基础课程教学需要，也能满足学院专业建设需要；建成 工科类《高等数学》、《大学物理》标准化试题库2 个，建成非工科 类《概率论与数理统计》《线性代数》《气象学》等标准化试题库5 个；已在4 门公共基础课中率先开展“考教分离”多元化考核工作； 编订工科类《高等数学》《大学物理》等标准化教学方案2 本；录制 完成部分物理实验课程指导操作微视频10 余个。 学院发表团队项目焦点新闻4 篇，其中“团队项目”助力学院内 涵式发展获得校领导肯定和批示。 教改项目、教学成果奖、在线课程建设、教改论文撰写取得新成 效。26 项教学改革研究项目 （省一般1 项、校一般3 项、培育项目9 项、数学专项13 项）中期检查全部合格；获省级教学成果二等奖1 项；2 项 “课程思政”示范课程项目立项并开展建设；4 项在线SPOC 课程立项并开展教学，“线性代数”课程已在中国大学MOOC 上线；教师发表教育教改论文B 类期刊3篇。 2 表 1 2018 年省级教学成果奖 序号 第一完成人 项目名称 其他完成人 奖项 注重创新能力提升的农科 汪自庆 李 霞 省级教学成果 1 解迎革 大学物理实验教学模式 杜光源 党亚爱 二等奖 研究与实践 表2 2018 年立项在线课程 序号 负责人 课程名称 项目类型 备注 已在中国 1 高国荣 线性代数 SPOC 大学MOOC 上线 2 严菊芳 农林气象学 SPOC 3 朱