人教版二年级语文上册课堂教学课件2识字3 拍手歌【第2课时】.pptVIP

* * 拍手歌 3 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？ 动物的世界是怎么样的？ 边听边想 听录音回顾课文 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。 从这一句你知道了什么？ 仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。 你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 “云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。 这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 “嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。 从这一小节你体会到了什么？ 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动