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DEBATES OF SPECIAL TOPICDE ·专题讨论/教学技能 体育 教学 式罢了，真正的目的没有达到。再 将是学生想怎么学就怎样学，学到哪 有，在分开阐述的过程中阐述又缺乏 就到哪，是不尊重自身运动学习规律课 育 体 谈 略 技术，写上几个名词，没有行为的支 的学习，是浪费教育资源的学习，是 养 培 的 能 技 写 编 案 教 撑，空洞得很，充其量也就是个有。 没有分享牺牲学习资源的学习，是不 例如学法：观察、模仿、展示评价、 以教师为主导的学习，是过于夸大自 自主学习、合作学习。观察什么，怎 我学习主体的学习，从常态上讲，也 样观察，模仿什么，如何模仿，学生 必将是低效的学习。教与学是一个不 怎样评价，学生是怎样进行自主学习 可分割的共同体，教以学为依据，教 的等等都没有阐述清楚。这种分开阐