小学语文教学设计说明.pptVIP

小学语文教学设计 第一节 小学语文教学设计的内涵 一教学设计概概念： 教学设计：就是运用系统的方法对各种课程资源进行有机的整合，对教学过程中相互联系的各个部分做出整体协调安排的一种构想，即为达到教学目标，对教什么、怎样教及教后所达到什么结果而进行的策划。它是一种系统设计、实施和评价学与教全过程的方法。 小学语文教学设计：就是在小学语文课授课前，对该课教学、该单元教学，根据教材内容、教学资源及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案，即上课前所做的一切准备工作的总和。 第二节 小学语文教学设计的流程 一解读文本 （一）文本概念： 就是指包含丰富教育资源的，可供学生、教师与之对话的阅读材料的总和。 （二）解读的过程： 1.“走近”文本，即感觉文本，把握要旨。 2.“走进”文本，即感知文本，品味独特。 3.“走出”文本，即感悟文本，创生文化。 二、设定目标的组成 1.知识和能力 2.过程和方法 3.情感态度和价值观 目标设计原则 1.教学目标设定要全面。 2.教学目标设定要合理。 3.教学目标设定要灵活。 4.教学目标设定要适当。 三、整合资源 整合语文课程资源过程中应注意的问题： 1.在设计中注重教材自身资源的开发性使用； 2.在设计中注重语文课程与其他课程的沟通与配合，因地制宜、因人制宜、因时制宜地设计与其