语文s版三年级上（上册）14《庐山的云雾》.pptVIP

那些笼罩在山头的云雾， 像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的 云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海； 云雾遮挡山峰时，它又 像巨大的天幕。 第二自然段中，作者是按什么顺序、用什么方法来写庐山云雾的千姿百态的？ 按从上到下、从局部到整体的顺序来写云雾，给人一种“远近高低各不同”的感觉。运用了比喻的方法，把不同的云分别比作绒帽、玉带、大海、天幕。 第二自然段中的“……”表示什么？ 省略号表示庐山的云雾还有很多形态。 从第三自然段中的哪些词语可以看出庐山云雾瞬息万变的特点？ 从“刚刚、转眼间、明明、还没等、又”等词语中可以看出庐山云雾瞬息万变的特点。 第三自然段中把云雾比作了什么？ 第三自然段中把云雾比作四蹄生风的白马、漂浮在北冰洋上的一座冰山。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕 ，转眼间就变成了一泻千里的九天 ；明明是一匹四蹄生风的 ，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座 …… 轻烟 银河 白马 冰山 眼前的云雾，刚刚还是随风 飘荡的一缕轻烟， ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 转眼间就变成了一泻千里 的九天银河； ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 明明是一匹四蹄生风的白马， 还没等你完全看清楚，它又变成了 漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山， 真令人流连忘返。 课文的最后“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返”这句话有什么作用？ 这句话总结全文，点明课题，再次突出了庐山云遮雾罩的特点，赞美了庐山的神奇景色。 本文主题 本文通过对庐山云遮雾罩景色的描写，展现了庐山景色的秀丽。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。 强化练习 庐山的云雾像是（ ），又像是（ ） 庐山的云雾像（ ），又像（ ） 眼前的云雾，刚刚还是（ ），转 眼间就变成了（ ）； 明明是（ ），还没等你完全看清楚，它又变成了（ ）…… 归纳总结 庐山的云雾千姿百态，瞬息万变，给美丽的庐山增添了神秘色彩。如果有机会，我们一定要去领略一下庐山的奇景。同时我们也要为祖国有如此的大好河山而骄傲、自豪！ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????