小学四年级阅读童话寓言道理地理解.pdfVIP

主观题 （三）童话或寓言故事道理的理解 考点一：这个故事告诉了我们什么道理。 答题格式：这个故事讲了谁做了什么，结果怎样，告诉我们什么道理。 1. 直接获取法。 有的文章直接点明故事所讲的道理，这种文章只需要找出中心句加以 概括就可以回答出来。 1）文章题目直接点明 。如《诚实花》《汉字与凝聚力》，题目已经把文章的关键思想 提取出来了。 2 ）题目没有写出来，但是 文章中有总结性的语句 ，需要读者找出来。 如： 标点符号的争吵 一天，字典公公家里发生了一声争吵，一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。 挑起这声争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎么能引起读者的思考？” 这一下惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，要不然，人们就得一口气读下 去。再说，要是没有我，句子的意思也不明确呀！” 省略号不慌不忙，但是声音提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多罗嗦呀！” 句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完 没了。” 字典公公制止了这声争吵，他说：“孩子们