六上与诗同行(实用完美版).pptVIP

拾海贝 当我来到海边 啊！这里的就是真美 浪花轻轻拍打着海岸 发出“哗哗”的响声 在沙滩上，我们卷起裤管 俯下身子，拾起海贝来 这里撒着五颜六色的贝壳 大的、小的、尖的、圆的、扁的 各色各样，各色各泽，真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 我一个一个地拾起来 嘴里发出“啧啧”的称赞 但我回家时 头不停地回过去 啊!我爱美丽的海滩， 我更爱祖国蓝色的海洋 我是一只蝴蝶 缓缓挥动轻纱似的衣袖 我翩翩起舞于阳光下 我在花间流连 流连那无限春光 流连那彩色的世界 我是一只蝴蝶 一只会观察、会思考的蝴蝶 绝不是人们眼中春光的点缀品 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟， 我会在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔 。 假如我是一只小鸟， 我会为树捉虫子，保护环境。 假如我是一只小鸟， 我会唱着悦耳动听的歌声为人类带来快乐 打开那扇窗 房间中， 有一扇神奇的窗户。 春天时， 打开那扇窗， 它能让我们看见一个百花园， 它能将屋外的花香带进来。 夏天时， 打开那扇窗， 它能让我们看见一片森林。 它能将我屋里的炎热驱散。 秋天时， 打开那扇窗， 它能让我们看见一个果园， 它能将屋外的果香带进来。 冬天时， 打开那扇窗， 它能让我们看见一幅雪景图 它能将屋内的寒冷吹散。 找“春天” 春天在哪里呀！ 春天在哪里呀！ 我随着漫长的路寻找春天。 我来到这个美丽的田野里， 寻找‘春天’。 我望这蔚蓝的天空， 彩虹姐姐告诉我: “春天”藏在田野里的某个角落。 我看着那刚生长的小树苗， 五颜六色的花， 翠绿可爱的小草。 哦:原来这就是春天! 秋天是秋姑娘的身影 悄悄地落到地上 瞧 金黄的谷穗是她的发 通红的苹果是她的脸 弯弯的香蕉是她的眉 绿绿的豆子是她的眼 呵，秋天啊 感谢你的美丽 春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说， 下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说， 下吧，下吧， 我要开花。 麦苗说， 下吧，下吧， 我要长大。 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆。”纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯油。”乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是——两蝶斗。”纪晓岚随即说：“我说的是——一鸥游。”乾隆皇帝是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗。”纪晓岚道：“水上一鸥游。”乾隆开怀大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。 趣味巧对 1.上联：南通州，北通州，南北通州通南北； 下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西。 2.上联：笑面虎；下联：磕头虫。“笑面虎”：面善心狠之人。“磕头虫”：旧时对小官的谑称。 3.上联：回信；下联：汉书。“回”对“汉”，民族名相对；“信”对“书”，上联为常用词，下联为古籍。 1. 相传苏东坡与苏小妹兄妹二人再闲暇之余互开玩笑，戏弄对方。 苏小妹见哥哥胡须很多，便脱口说道：“口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。”苏东坡看妹妹额头很大，就反击到：“未出庭前三五步，额头先到画堂前。” 苏小妹马上抓住苏东坡脸长的特点讽刺道：“去年一点相思泪，至今流不到腮边。”苏东坡见小妹眼窝深陷，就嘲讽说：“ 几回拭眼深难到，流却汪汪两道泉。”兄妹二人见谁也占不到便宜，便相视一笑，就此作罢。 知识回顾Knowledge Review 活动过程 一、诵读经典——感受诗歌的魅力 二、分组活动——取一个诗意的名字 三、搜集、整理——让诗香四溢于校园论坛 四、 诗海拾贝——让诵读传达诗情 五、与诗同行——让稚嫩的小诗开花 六、成果展示与评价——享受不尽的诗意 与诗同行 诵读诗歌欣赏 写儿童诗 诗词知识竞赛 编诗集 要写好一首诗，表达自己的感情。生活中要做到多观察，多发现，还要加上自己的想象！ 除了这些，写诗还要有一定的技巧，咱们先 来欣赏几首童诗，了解他们的写法 金波　：（1935.7— ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北 京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 我们去看海 （金波） 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。 全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力. 表达的感情： 全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，去看海既有对海的向往与追求，字里行间又表达了诗人热爱大海、热爱生活的思想感情