基于问题解决知识建构.PDFVIP

教育研究 2000 年第 10 期 基于问题解决的知识建构 ●张建伟 ) 　　建构主义作为一种新的学习理论, 对学习 的一个事件 , 引导学生借助情境中的各种资料 和教学提出了一系列的解释。在知识观上强调 去发现问题、形成问题、解决问题, 藉此让学 知识的动态性, 在学生观上强调学习者经验世 生将数学或其他学科的解题技巧应用到实际问 界的丰富性和差异性, 在学习观上强调学习的 题中。课题式教学主张针对课程内容设计出一 建构性。学习不单是知识由外到内的转移和传 个个的学习单元, 每个课题围绕着一个具有启 递, 也是学习者主动地建构自己的知识经验的 发性的问题而展开, 学习者通过合作、讨论来 过程, 即通过新经验与原有知识经验的相互作 分