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校本培训讲座 2014年4月29日 叶诚良 一、努力提高教师教学技能，促进教师专业发展 （一）、中小学教师教学技能大赛 1.教学设计：以一节课的教学内容，进行书面教学设计。 时间：60分钟，权重25% 2.片段教学：根据教学设计进行片段教学。时间：15分钟 权重35% 3.评课：根据课堂教学录像（一节课），以书面形式进行评课。 时间：60分钟，书面评课500字左右，权重20% 4.学科技能： 省：板书及课件制作 ；市：板书板画，实验操作； 平潭：根据学科特点，时间：各学科规定不同，权重：20% 语文：文本解读 数学、地理：解题析题 英语：朗读与翻译 物理、化学、生物：实验技能 历史：故事评析 政治：时政评析 信息技术：网页设计 美术：色彩写生 音乐： 弹唱 体育：广播操及选项 （二）教学技能的基本要求 教学设计 1、教学设计与教案不同 教学设计是为师生教与学而设计的；教案是为教师教学而预设的。 2、教学设计的基本要求 （1）教学设计的要素要齐全：教材分析、学情分析、教学策略、教学目标、教学重、难点、教学过程、教学反思等。 （2）重、难点的处理 教学重点：是对教材而言，一般是指基础知识、基本概念、基本的思维方法 教学难点：是对学生而言，一般是指学生认知水平、心理状况掌握有困难的知识。（易错易混点） 片段