琵琶行并序教导课件.ppt

商贾gǔ 铮 zhēng 浔阳xún 捻niǎn 霓裳nícháng 间关jiàn 衣裳cháng 悯然mǐn 红绡xiāo 钿头银篦diàn bì 谪居zhé 还独倾huán 呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā 荻花dí 憔悴ｑｉáｏ ｃuì 虾蟆ｈá ｍá 幽咽yè 小序 元和十年，予左迁（降职为）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长安?倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（?乐师） ，年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁给?）为贾人 （商人）妇。??遂（就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子），?自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（?漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙?）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动了?），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之情?）。 因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫 ）《琵琶行》。 1、扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过。 2、概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。 3、奠定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 《琵琶行》作于诗人贬官到江州的第二年，诗歌借叙述琵琶女的高超技艺和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上遭受贬斥的抑郁悲凄之情。  全文共五段，概括每段段意。 朗读，辨思路 1、江头送客闻琵琶 2、江上聆听琵琶曲 3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿 整体感知：理清全诗结构 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 琵琶行 那么，本文的主旨句是什么呢？?? 　 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。 琵琶女 同是天涯沦落人 白居易 思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。 “相逢何必曾相识”是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 　　　　　 音乐 音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？(或写了琵琶女的几次演奏） 文学作品中音乐的描写和运用 江头送客闻琵琶 江心聆听琵琶曲 江上感言再促弦 思考： （暗写） （明写详写） （明写略写） 赏析诗中三次音乐描写的诗句 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别） 景中含情，主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。 用感情铺垫 用环境铺垫 暗写 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 1、琵琶女出场 急切 欣喜 矛盾 含羞 第二次演奏： 朗读第二段 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 2、琵琶女演奏 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情 急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？ 一：大量运用比喻。 二：叠词摹声。 三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。 琵琶女演奏 四：正面、侧面结合 诗 句 音乐特点 大弦嘈嘈