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整个方案内容 ： 主题：小熊过桥 运用年级 一年级 所属学科 语文 情境| 任务| 过程|成果|资源|评估 情境：激趣导入 同学们，今天我们的教室里来了四种小动物，你认识它们吗？ （出示头饰）他们之间发生了一段有趣的故事呢！不过这段故事只有图画，没有课文，你愿意当一个小作家，为每幅画下面都配上一段文字，组成一个生动的故事吗？我们来试试吧！ 任务：基本问题：能运用丰富的语言进行流利的表达通过这次活动，将完成以下任务： 过程：1.能看明白图画的意思，并能根据图画说一个清楚、完整的故事。 2.体会故事所蕴涵的道理：要遵守规则，善于听从别人的劝告。 3.培养学生的口语表达能力。 二、探究新知 指导学生观察图画，理解图画的意思【35分】 1.仔细观察图一，想一想，画面上都有谁？他们在干什么？它的手力里拿着什么？它脸上的表情怎样？图画上还有什么？指导学生从远到近来观察画面。在连起来说说图画的意思。 2.观察图画二，看看图画中还有谁？小猴子在干什么？如果你是小猴子，你会对小熊说些什么？小熊听了小猴子的话，它是怎么做的?它的表情怎样?它心里可能会怎样想？连起来说说图画的意思。 3.让学生自己来观察图画，说说图画的内容。 4.观察图画五，说说你看到了什么？ 5.小熊掉到河里了，它会怎样做？猴子、小鸟、小鱼在干什么呢？当小熊被救上岸后，它可能会对其他小动物说些什么？ 6.