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指导小学生运用画图策略解决数学问题的研究 个人课题研究结题报告 铜山区大许实验小学 岳喜玲 一、问题的提出： （一）研究背景 在课堂教学中很多数学老师，发觉学生借助画图的策略解决数学问题的意识淡薄，画图的能力不强，不会做的题他也找不到画图的思路，想不到画图，老师对此也感到无能为力，找不到着力点,这是我对运用画图策略解决数学问题要加以研究。 通过课题的研究，能帮助学生在解决数学问题中做到直观形象地理解题意，调动各种感官参与审题活动，有助于快速理解题意、正确分析数量关系。因此借助画图策略的教学是渗透知识的一条事半功倍的途径。 （二）理论支撑 全日制义务教育《数学课程标准》在解决问题部分的总要求