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第六章 婴幼儿图画书 第一节 图画书概述 一、图画书的概念 幼儿图画书是以婴幼儿为主要对象、绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。 第一节 图画书概述 二、图画书的发展 1637夸美纽斯《世界图解》第一本专为儿童编绘的图画书。 20世纪三四十年代，图画书在美国得到繁荣。 日本在上世纪五十年代后，图画书的发展后来居上。 我国的图画书从二十世纪二十年代开始起步。 中外优秀的儿童图画书作品有哪些？ 1637年夸美纽斯的《世界图解》是世界上第一本专为儿童编绘的图画书 1901年出版的《彼得兔的故事》成为图画故事发展的一个里程碑 桑达克的《野兽国》 列欧·列尼奥的《小蓝和小黄》 威廉·史代格的《驴小弟变石头》 郑振铎的《河马幼稚园》、《两个小猴的冒险》 三、图画书的作用 可以引导幼儿正确认识和发现事物，开阔眼界，增长眼界，增长知识； 可以发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力； 有助于培养儿童的多元思维能力。 第二节 图画书的种类和特征 一、图画书的分类 （一）图画书的分类标准有哪些？ 1、根据内容分为：文学性图画书、知识性图画书 2、根据画面颜色分为：彩色图画书、单色图画书3、根据画面多少分为：单幅图画书、多幅图画书和连环图画书 （二）文学性图画书分为几种类型？ 1、无文图画书 2、图文并茂的图画书 二、图画书的特征 （一）整体的传达性 （二）形象的直观性 （三）构思的连续性 （四）画面的趣味性 第三节 图画书阅读和欣赏 图画与对话是儿童文学最重要的表现形式。 阅读在婴幼儿成长中的作用？ 阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。 3-8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。 优秀的图画故事书本身就是想象和创造的结果，阅读图画故事书可以使幼儿的创造力受到激发，让他们的想象驰骋飞奔，突破现实时空的限制，构造出一个个有趣的想象世界。 我们应如何和孩子一起阅读图画书？ 1、请把一本图画书平摊在你和孩子的面前。不要太近，也不要太远。 2、带着感情轻声地读。切忌不要让孩子一个字一个字地去读图画书中的那些文字 3、不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看图画书中的那些图画 4、大人读故事，孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听大人的声音，这就是图画书最正确的读法。 第四节 幼儿图画书的创作和改编 一、幼儿欣赏图画书的特点？ 1、从形象上看，幼儿喜欢人比物多，人物形象应是画面的主要部分。 2、从画面上看，幼儿视觉目的性的特点是首先看轮廓大的，后看精细的。在作品中就需要把主要内容放在画面中央，还要画的有吸引力。 3、给年龄小的幼儿绘画，色彩要求简单、鲜艳，红、黄色要多用。 一、对图画的要求 图画故事是否完美的关键是图画的质量。图画书在图画的形式、色彩、比例、构图、连接等方面有以下要求： （一）富于幼儿情趣 （二）适合幼儿的理解水平 （三）有动感 （四）有细节 （五）充分利用图画书翻页的阅读方式 （六）有节奏感 二、图画书对文字的要求 这里所说的文字，包含两种含义：一是有文图画书中的文字，一是无文图画书中的构思。它们总的要求是符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。 （一）要有可视感和动感 （二）要有节奏感 （三）精炼、准确、生动、有色彩 （四）讲究文字的排列 *