人教版高中语文-第7课-《短歌行》课件-新人教版必修2-.pptVIP

短 歌 行 1、诗歌中出现的“酒”、“朝露”、“鹿”、“明月”、“乌鹊”意象总结 2、诗歌中比兴、用典手法的概括。 1、新课导入 2、关于歌行、作者、写作背景介绍。 3、以诵读---诗眼---意象----手法的模式分析诗歌。4、课堂检测 亮点： 诵读---诗眼---意象----手法的诗歌分析模式能力培养 商纣王自高自大，—意孤行，最终落得葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创?“贞观盛世”。这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！ 三国时魏武帝曹操也是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的“人才观”。 1、关于“歌行” 乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》　　 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有：谣、辞等别称 “短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言 2、作者简介 曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国时期著名政治家、军事家、文学家。 职业成就 A政治家（丞相）：北方