高中语文人教版必修三《名著导读 红楼梦》课程教学设计.docVIP

名著导读教学设计——《红楼梦》之“迷” 陕西省咸阳市武功县五七零二中学? 弓娟国 【教学目标】 知识与技能： 培养学生阅读《红楼梦》的兴趣，理解主要人物意义以及当下语境下阅读《红楼梦》的意义。 过程与方法： 以《红楼梦》之“迷”的解答，获取阅读名著的方法。 情感、态度与价值观： 通过贾宝玉形象，理解其丰富深邃的思想意蕴。 【教学重难点】 教学重点：培养学生阅读《红楼梦》的兴趣。 教学难点：如何从《红楼梦》所塑造贾宝玉形象理解其丰富深邃的思想意蕴。 【教学创意】 在教学设计中，我主要抓住了一个“导”字。?“名著导读”是人教版《 普通高中课程标准实验教科书语文（必修）》的重要栏目，设计这一栏目是为了引导学生在课堂教学以外阅读“总量不少于150万字”读物（主要是文学名著），培养提高学生对名著的兴趣与感受，从而激发学生阅读名著内在动力。新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 所以只有“导”还不够，还必须有学生的积极参与，以体现现代教学中师生民主平等的关系。 【教学过程】 一、导入 清朝的时候流行一句话，开卷不谈《红楼梦》，纵读诗书也枉然。就算你读了四书五经、论语、孟子等，你不读《红楼梦》的话，你的知识还不够。《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的顶峰之作。那么，这部旷世奇书有何迷人之处呢？今天，我们一起了解《红楼梦》之迷。 二、曹雪芹和《