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- 约3.29千字
- 约 40页
- 2019-11-03 发布于天津
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中小学信息技术教材介绍;; 小学至初中共5册,小学3册,初中2册。以活动为主线组织教学内容,以知识与技能及信息素养培养为目标。;教材总体框架;教材总体框架;
学习导航
;了解信息与计算机的基本知识和基本操作
每个模块开始都设有“学海导航”,利用框图简捷、明了的反映出该模块所要讲授的知识点。同时在教材内容的把握上也充分考虑了小学生的特点,对一些专业性较强的概念,进行了感性的阐述以便于学生理解,例如:对什么是信息?这个在信息学领域一直存在争议的概念界定,如何表达的让小学生能够理解。; 本教材的编写者在信息技术教育专家的指导下,以信息载体这个实实在在的事物为切入点,向学生呈现了许多信息以载体为基础的表现形式,如:“微笑是向别人传递着友好的信息”、“人们可以从广播、电视中获得更多的信息”、“我们通过书写表达情感信息”等等,让小学生在一系列感性的认识中体会到了信息的含义。; 以教学生用计算机画画为驱动,讲授画图软件的应用。
每个模块的内容多以情景导入、问题质疑或任务驱动的指导思想来呈现,栏目设计有:“想一想”、“议一议”、“你知道吗?”、“一点通”和“做一做”、“实践反思”等,以促进学生动脑、动口和动手,并学会与同伴合作学习共同完成学习任务。另外,在模块中还设置有“拓展与延伸”、“小小阅览室”等栏目,如:第一单元第一课、第二课、第七课中都设有“小小阅
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