[小学教育]创建和谐班集体应注重学生良好习惯培养.docVIP

创建和谐班集体应注重学生良好习惯培养 兴义市丰都街道办丰都中心小学：娄方国 学生是班级的主人，学生的发展决定班级的发展。学生拥有良好的品质习惯才能形成良好的班风班貌，才能构建出和谐的班集体。在学校开展和谐德育课题研究以来，通过在创建和谐班集体的实践探索中，认识到要创建和谐班集体应注重学生以下良好习惯的培养。 一、会扫地的习惯。扫地，是学生最常见的活动之一，每天，每个班级都有自己的教室卫生、环境卫生要清扫。在众多的清扫过程中，大部分学生都是在管理制度下、在他人的安排下，带着一定的情绪去清扫，是为了扫地而扫地。作为班级管理者的我们，要让学生从小懂得扫地的知识，明白每天的扫地不是为自己而扫，二是为自己、他人生活的环境而扫，是为建设美丽的家园而扫。要让他们从小养成会主动乐意扫好自己所生活的教室、校园、家庭的良好扫地习惯。树立“一屋不扫，何以扫天下”的远大理想。 二、会站队的习惯。 站队，也是学生几乎每天都要经历的事，校园有每周升降仪式的站队，有每天课间的集合站队，也有班上体育课的站队，还有各种活动或讲座的站队。各种站队，学生表现出的精神风貌，反映出的是一所学校的校风、校貌、校纪。实践表明，一个会按站队标准规范站好队的学生，也是一个能在课堂上专心听讲的学生，多数也是一个能遵守交通规则、遵守校规校纪的好学生。作为班级的一名管理者，培养学生站队的品质，让学生从小养成会站