2015高三年级生物一轮复习细胞的分化、衰老和癌变.ppt

第13讲　细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 本讲聚焦 考纲要求 定位解读 1.细胞的分化和细胞的全 能性(Ⅱ) 1.说出细胞分化和全能性的概念 2.简述细胞分化的过程、原因、特点及意义 3. 解释细胞具有全能性的原因、比较、条件 2.细胞的衰老和凋亡以及 与人体健康的关系(Ⅱ) 1.描述细胞衰老的主要特征 2.说出细胞凋亡的含义，区分细胞凋亡与 坏 死 3.探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 3.癌细胞的主要特征及防 治(Ⅱ) 1.简述癌细胞的概念和原因 2.说出癌细胞的主要特征和致癌因子 3.讨论生活方式与癌症防治之间的关系 细胞的生命历程？ 细胞 细胞 正常分化 畸形分化 癌细胞 组织 细胞 分裂 细胞 分化 致癌因子 器官、系统 个体 衰老 凋亡 1、概念： 考点一 细胞的分化 分化为什么会导致细胞形态结构和功能的差异？ 细胞分裂 细胞分化 不同 细胞数量 形态结构功能 相同点 联系 增加 相同 不变 差异 遗传物质不变 细胞分裂是细胞分化的基础，通过细胞的分裂和分化，生物体才能完成生长、发育和繁殖的过程 细胞分裂和细胞分化有什么区别和联系？ 2、实质： 考点一 细胞的分化 A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B 管家基因 奢侈基因 基因选择性表达的结果（遗传物质没变） 3、意义： 使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 说说下列细胞的结构和功能： 人体： 植物：叶肉细胞、表皮细胞、贮藏细胞 细胞的结构与功能相适应 结论？ 考点一 细胞的分化 4、特点： （1）细胞分化发生在整个生命进程中，胚胎(动物）时期达到最大限度。该生命现象贯穿生命的始终，所以具有 性。 （2）一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡，细胞分化具有 性和 性。 （3）细胞分化是生物界普遍存在的现象，是生物个体发育的基础，具有 性。 持久 稳定 不可逆 普遍 思考：既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗? 这个实验说明了什么问题？ 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能 细胞的全能性 动物细胞有全能性吗？ 考点二 细胞的全能性 1、原因： 生物体的每一个细胞都含有该物种的全部遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因。 是否所有的细胞都具有全能性？ 不是，例如：高等植物成熟的筛管细胞（没有细胞核），导管细胞（死细胞） 2、细胞的全能性大小比较： 植物细胞﹥动物细胞 受精卵﹥配子﹥体细胞 分化程度低的细胞﹥分化程度高的细胞 考点二 细胞的全能性 3、植物细胞全能性表达需要的外部条件： （1）__________________ （2）__________________ （3）______________________________________ （4）______________________________________ 离体(必要条件) 一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等) 无菌无毒 适宜的外部条件(激素，适宜的温度、pH等) 动物细胞的全能性能否表达？ 芬兰多塞特母绵羊 苏格兰黑面母绵羊 电激融合 多利 细胞重组 胚胎移植 苏格兰黑面母绵羊 “多利”的身世 动物细胞核的全能性 证明 干细胞 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 分类: 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 胚胎干细胞 能分化成各种体细胞 多能骨髓造血干细胞 能分化成各种血细胞 专能骨髓造血干细胞 能分化成红细胞 1、（多选）以下没有体现细胞全能性的是： A 玉米种子培育出玉米植株 B 壁虎断尾后重新长出尾部 C 克隆动物的产生 D 胚胎干细胞发育成各组织器官 限时训练 2、蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是(　　) A．基因的选择性表达 B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开 3、动物细胞中的一类基因是 维持基本生命活动的，在各种 细胞中都处于活动状态。另一 类基因是选择性表达的基因， 如图为B细胞，关于该细胞中三个 基因的开闭状态，下列说法正确的是 (　　) A．其中有一个处于活动状态，即A抗体基因 B．其中有一个处于活动状态，即ATP合成酶基因 C．其中在Ⅰ号染色体上有两个处于活动状态 D．三个都处于活动状态 解 析 4、下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是(　　) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 C．卵细胞与受精