“激情校园”活动实施方案.docVIP

颍阳镇小王庄小学“激情校园”活动实施方案 2010年，颍阳镇小王庄小学把打造激情校园作为特色发展目标，特制定实施方案如下。 一、“激情校园”的理论构想 所谓“激情校园”就是尊重师生的生命主体，创设生动活泼、丰富优美的教育环境，顺应和开发师生的个体生命潜能，促进主体激情的激发，发展师生个性，使之自由、活跃、全面、和谐、持续发展的教育。 从教育学角度分析，中学生是思维最活跃、想象最丰富，是一个天真活泼的，充满激情的群体，这就要求我们的教师能承前启后，锐意进取、与时俱进，立足于学生现在，着眼于学生未来，了解童心，激发童趣，守护童真，通过艺术化的灵活的教学和活动让学生“学会认知、学会做事、学会合作、学会生存”。 激情校园是以教师和学生为双主体的、和谐共存的系统形式存在和发展的一个有机整体，教育的过程就是师生不断与外界环境进行物质、能量和信息交换的动态、开放的系统。因此，学校教育是促进人与自然、社会协调发展的统一体，教育的理想追求就是促进人与自然、人与社会、人与人、人与自身的和谐发展。 激情校园倡导“激情教师、激情学生”。其核心价值取向强调以发展师生的潜在创造力与和谐发展，充分开发师生生命激情资源，构造和谐的育人环境，实现教育的可持续发展。可以说，激情校园是一种遵循规律的教育思想，是一种系统开放的教育思想，是一种整体和谐的教育思想，是一种关怀生命本源的教育思想，是一种可持续发展的教育思想。