去括号-公开课件（设计）.pptVIP

1、知道去括号法则，会用去括号法则与合并同类项进行化简 2、通过探究去括号法则的得出，进一步体会转化的数学思想 1.下列去括号,正确的是（ ） A. a2-(2a-1)=a2-2a-1 B. a2+(2a-3)=a2-2a+3 C. -(a+b)+(c-d)=-a-b-c+d D. -(a+b)+(d-1)=-a-b+d-1 2. 不改变x-(y-3z)的值，把括号前的“-”号 变成“+”号，结果应是（ ） A. x+(y-3z) B. x+(-y-3z) C. x+(y+3z) D. x+(-y+3z) 1.去括号法则是什么？ 2.当括号前是“-”时，去括号时括号内的符号如何变化？ 作业 1.课本P71，第2题（做作业本上） 2.预习作业：预习教材P67-68例5，并完成《导学案》P50知识点三“学一学”部分的问题。 * 1、阅读教材P66-67“例4”上一段，回答下列问题： （1）你会用两种方法计算 100-12×(8-2)吗？试试看哦。 （2）式子100t-120(t-0.5)能先算括号里面的吗？ （3）类比（1）的运算知化简100t-120(t-0.5)可以根据 先 ,然后 （4）本章引言（3）中，如果设列车通过非冻土地段的时间为m小时，那么它通过冻土地段的时间为 小时。所以冻土地段的路程为 千米，非冻土地段的路程为 千米。这段铁路的全长为可列式为 （千米）化简得 （千米）。列式表示非冻土地段差为 （千米），化简得 （千米）。 （5）你会对式子a+b(c-d)化简吗？ （6）你会对式子a-b(c-d)化简吗？ (1)、100-12×(8-2)=100-12×6=28 100-12(8-2)=100-12×8-12×(-2)=28 （2）不能，t与0.5不是同类型 分配律 去括号 合并同类项 (m+0.5) 100(m+0.5) 120m 100(m+0.5)+120m 220m+50 120-100(m+0.5) 70-100m a+bc-bd a-bc+bd 去括号法则 (1)去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括 号内各项的符号与原来的符号________；如果括号外的因数是 负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________． (2)特别把＋(a－b)与－(a－b)可以看作是＋1 与－1 分别乘 (a－b)． 相同 相反 1 D D 阅读教材P67“例4”，回答《导学案》P49 1、2、3题： 去括号还可以看作将括号和前面的因数去掉，然后括号内各项都乘以 。 括号前面的因数 2 利用去括号法则对多项式进行化简 去括号法则(重、难点) 练习：去括号，并化简： 思路导引：(1)(4)去括号后，括号内各项的符号与原来的符 号相同；(2)(3)去括号后，括号内的符号与原来的符号相反． 去完括号后，再将同类项进行合并． 【易错警示】去括号时，当括号前是“－”号时常忘记把 括号内各项变号或者只改变部分符号． 1．去括号： (1)a＋(b＋c)＝____________； (2)a－(b＋c)＝____________； (3)a－(－b－c)＝____________； (4)a＋(－b＋c)＝____________. a＋b＋c a－b－c a＋b＋c a－b＋c *