心理发展与教育-内田克莱佩林心理测验简介.pdfVIP

2000 年 　　　　　　　　　　　　　　　心理发展与教育 　　　　　　　　　　　　　　　第 2 期 　 ( ) 文章编号 :1001 - 4918 2000 - 02 - 0044 - 05 　中图分类号 : G449 　文献标识码 :A 内田克莱佩林心理测验简介 　方晓义 　　　　郑晓齐 　　　　玉井宽　大野裕美 ( ) ( ) ( ) 北京师范大学发展心理研究所 　 北京航空航天大学高教所 　　　 日本精神技术研究所 　　　　 摘 　要 　内田克莱佩林心理测验是由日本心理学家内田勇三郎于 1920 年提出 ,在 日本教育界 得到广泛应用的一项心理测验 。本文从测验构成 、测验方法 、测验结果的判定标准 、测验结果的 呈现 、测验的优点五个方面对内田克莱佩林心理测验进行了介绍 。 关键词 　内田克莱佩林 　心理测验 ( ) 　　内田克莱佩林心理测验 简称 UK 测验 佩林心理测验的拥有者日本精神技术研究所 ( 是日本心理学家内田勇三郎 Uchida , 1894 - 正式委托北京师范大学发展心理研究所 、北 ) ( 1966 在德国精神病学家 E. 克莱佩林 Krae 京理工大学和北京航空航大大学在中国开展 pelin ,1856 - 1926) 进行的连续加法实验研究 内田克莱佩林心理测验的应用和推广工作 。 基础上 ,独 自开发出来的一种心理测验 。自 在此对这一测验做一简介 。 1920 年起 ,在 日本教育界 、产业界等领域得 1 　测验构成 到了广泛的应用 。目前 ,该测验已成为在 日 内田克莱佩林心理测验针对受测者的特 本使用最广的心理测验之一 ,全 日本每年大 点设计了三种版本 ,它们是 : ( 1) “标准型”测 约有 200 万人接受测验 ,其中 ,接受内田克莱 验 ,适合中学生及 以上的人使用 ; (2) “儿童 佩林心理测验的人大约有 100 - 150 万人 ,累 型”测验 ,适合小学三年级至六年级学生使 计已有 5000 万人接受该测验 。我国在 80 年 用 ; (3) “幼儿型”测验 ,适合幼儿和小学一 、二 代初曾引进和使用该项测验 ,近来 , 内田克莱 年级学生使用 。 图 1 　标准型测验 作者简介 :方晓义 ,男 , ( 1965 - ) , 四川人 ,北京师范大学发展心理研究所副教授 ,博士 。 44 方晓义 　郑晓齐等 : 内田克莱佩林心理测验简介 　　“标准型”和“儿童型”测验的构成基本相 成加法运算的数量 。已有研究发现 ,从幼儿 ( ) 到 17 、18 岁 ,作业量随年龄的增长而增多 ;从 同 , 由三个部分组成 : 1 受测者的基本情况 , 包括姓名 、性别 、年龄 、接受该测验的日期和 19 岁到 30 岁 ,作业量与 17 、18 岁相比,变化 次数 、测验时的身心状况等内容 ; (2) 练习部 并不大 ,处于一个相对稳定的阶段 ; 过了 30 分 , 由5 行 、每行 59 个数字组成 , 目的是让受 - 40 岁 ,作业量开始减少 。具体情况见图2 。 测者熟悉 UK 测验的施测方法 ; ( 3) 正式测 验 , 由 34 行 、每行 115 个数字组成 ,分为前 、 后两个部分 。图 1 为“标准型”的基