八年级美术下册 2 手绘线条图像——物象多视角的表达1 人美版.pptVIP

南山文化观光路线（立体图） 立体地图：更直观的表达了景点与路线的空间方位。 * 第二课 手绘线条图像—— 物象的多视角表达 你能说出柱子的形状吗？ 你能描述她的样子吗？ 这座山看起来怎么样？ 活动一： 猜猜它们是什么物品 你们能否说出老师是从哪个角度画出这些物体的形象？ 同学们猜猜老师画的是什么？ 一、观察·思考 正面 俯视 侧面 侧面 　　因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。 ： 从多个视角观察 如何认识一个物体 直观明确 如何介绍一个物体 同学们想一想，生活中哪些地方都用了物象的多视角表达? 你是如何理解的?可以举例说明(分组讨论 )。 二、 共同研讨 美丽之冠——大树公馆 侧面 正面 顶面 侧面 正面 俯视 南海观音 不同视角之 凤凰岛 正面 顶面 侧面 跑车展示 飞机造型展示  手机设计展示 机器人造型设计 三、物象多视角的表达方法 (1) 平面表达法：表达物体的轮廓、结构、和布局，画出物体的正面、侧面和顶面。即“三视图” 正 面 侧 面 顶 面 正 面 侧 面 顶面 侧面 正面 背面 三视图（正 侧 顶） 正面 侧面 顶面 侧面 正面 背面 室内设计（平面图） 室内设计（立体空间图） 表达室内的空间与布局效果。 物象多视角的表达方法 (2) 立体表达方法：表达物体的立体形象，空间方位。 南山文化观光路线（平面图） *