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浅谈提高学生课堂学习参与度的策略与方法研究 大冶市第二实验中学 吴勇 内容摘要： 美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”在新课程标准中提出“必须关注学生的主体参与、师生互动”．积极创设民主、和谐的课堂氛围，让学生参与进来，激发学生的参与意识，使学生主动参与思维、参与体验，参与实践，在参与中获得发展，提高学生的参与度，让学生真正成为课堂的主人，构建高效课堂。 关键词： 参与度 课堂 策略 方法 著名心理学家布鲁诺说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。” 实践表明学生的参与度直接影响着课堂教学质量。引导学生积极思维，关键是增强学生的课堂参与意识，扩大学生的课堂参与面，提高学生的课堂参与度，让学生自主获取知识。教学就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。许多知识只有通过学生的主动参与、探索，才能使他们主动地得到发展，才能使他们真正成为知识的发现者、学习的主人翁。因此，在课堂教学中，如何提高学生的参与度，是每一位教师在实际工作中迫切需要解决的重要问题，下面谈谈我的体会。 一、把课堂还给学生提高学生课堂学习参与度。 美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”课堂教学中，教师应该把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。学生学习的过程是一