一年级数学月考试卷分析9月.pdfVIP

一年级数学月考试卷分析 在本次考试中，一年级的试卷内容丰富，题 目形式多样。主要以基 础知识为重要内容，难易相结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给 学生以亲切感，让一年级的小朋友对半学期以来所学的知识进行了比 较全面的复习和巩固。 一、考生分析 此次参考人数为55人，总分4565 分，平均分是 83 分。优秀率是 38℅，及格率是 84℅ 二、取得的成绩 55个孩子大约有35个孩子书写规范、认真，对于考察的知识能有较 好的掌握，这些孩子的学习习惯、自主能力已经显现出来，在上课期 间能跟上老师的思路，和老师配合比较密切，领会知识快，作业完成 数度快、质量好，回家后能在家长的指导帮助下做好作业及预习，能 较快的适应考试，取得较好的成绩。 三、存在的主要问题： 由于这是从幼儿园到一年级的第一次考试，孩子对于考试是很模糊 的认识，有个别孩子还停留在幼儿园的的氛围中。从整个卷面来看： 部分学生字迹不工整、规范，有2个学生没写名字，1个孩子还不会写 自己的名字，对于数学基础知识的掌握、基本技能的形成还处在萌芽 状态。还没有养成 良好的学习习惯，以至试卷中仍有不少单纯的带非 所问、丢题、漏题，由于识字较少，有好多学生不理解题意，比 如 “接着画”和按要求画，学生根本就不理解是什么意思。还有部分 学生跟不上老师读题，自己凭主观想象写答案。 四、今后要采取的方法与措施 1、加强学生 良好的学习习惯的培养。注重培养学生的倾听、书 写、表达上的习惯，提高学生解题的正确率。课堂学习的方法和习 惯，直接影响学生的做题方式和结果。因此，要提高教质量，并不仅 仅是一次考试的问题，必须在 日常的课堂教学中落实到每一节课，落 实到每一个教学环节当中。 2、教师要加强学生根据情境图说出数学信息，提出数学问题的能 力培养，给学生 “提问题”的机会。要把培养学生 “提问题”的能力 渗透于基础知识和基本技能教学的全过程。教学中如果教师只是一味 地讲，不给学生创造质疑问疑的机会，这样既不利于培养学生的创造 性思维能力，也不利于调动学生的积极性，只会促使学生靠死记硬背 和机械模仿来学习数学。 3、计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实打好基础。 要想算得准、算得快，理解算理是关键，不论什么类型的计算教学， 教师首先要把算理讲透，让学生深入理解算理、熟练掌握计算方法。 其次，本册主要内容是20以内加减法，必须保证人人过关，既要有速 度，又要提高准确率。口算能力的培养非一朝一夕之事，必须要做到 天天练，持之以恒、常抓不懈。每天拿出几分钟进行有针对性的口 算，使 口算教学常规化，切实有效的提高学生的口算水平。 4、要切实加强对差生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的 自信心、形成 良好的学习习惯。要分析学习落后的原因，采用多种形 式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的 学生都成为老师的小助手，努力使每位学生在原有基础上得到最大限 度的发展。 5、另外，时刻要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静 下心做题 目，学会理解题意，学会检查。 这一次的期中测试给了我许多启示，我们要教给孩子不应该仅仅必 要的数学知识和基本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数 学，怎样在生活当中运用数学，使学生能够 自主的学习。