完美版《搭石》的教学设计.pdfVIP

完善版 《搭石》教学设计 一、 《搭石》教 材 分 析 　　搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农 村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美 好的情感，存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意 思，更要让学生透过朴实的文字感受乡村人们走搭石的情景，感受山里 的人朴实、善良的人性之美。 设计理念： 　 “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛” 。综观新课程标准下的 小学语文实验教材，新增了许多图文并茂，极富人文性的精美短文，编 者的用意不言而喻，就是要让教师作为孩子“学习的引领者” ，引导孩子 去“寻找美，发现美，欣赏美，感受美。” 因此，在阅读教学中，我们要 给孩子提供一个宽松、自主，富有想象力的学习舞台，让孩子用他的眼 睛看世界，让孩子按他的理解来感知课文，用他的方式来展示学习收 获，孩子必将还你一片湛蓝的天空。本案例的设计，旨在以孩子最感兴 趣的学习视角──“寻找美的风景”为“教学触发点” ，通过多媒体课件的情 景创设和教师的语言渲染，让孩子在感受“搭石”这一生活中的寻常事物 所蕴含的不寻常的美的同时，受到心灵的启迪和情感的熏陶。 二、 《搭石》教学设计 教学目标： 　　1、.体会搭石上蕴含的美，感受乡亲