风吹起蒲公英》-公开课件（设计）.pptVIP

《风吹起蒲公英》 一、熟读课文，整体感知 1、复述本文故事内容。 2、用简洁的语言概括小说的主要内容。 4、分析哥哥和弟弟的人物形象 哥哥：善良、自立自强、勇于担当、吃苦耐劳、执着 38．(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。 （2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊?突出了文章的中心，标题简洁明自，(3分，任选一种，言之有理即可) 35．（1）小快乐(2)委屈（悲凉）（3)骄傲（自豪）（3分，每空1分） 36．通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发屉，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。(3分，结合具体语境答题，吾则酌情扣分) 37．(1)运用比喻的修群手法，形 象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。(2分，修辞方法l分，分析1分，意对即可) (2)“微弱’是指他身份低微，工贤微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 （2分，意对即可） 38．(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地