团队精神-公开课件（设计）.pptVIP

为你自己工作 团队精神 真正的核心竞争力 一、什么是团队、团队与群体的区别，团队的构成要素 二、什么是团队精神 三、如何培养团队精神 四、做一名优秀员工 教学目标： 掌握团队的定义、团队与群体的区别，团队的构成，团队精神的定义以及团队精神的重要性，怎么培养团队合作能力教学重点：团队的定义、团队与群体的区别、团队的构成，团队精神的定义、怎样培养团队精神 教学难点：怎样培养团队精神 教学方法：讲授法、案例教学法相结合 教学媒体：多媒体 案例：中国女排 在2004年的雅典奥运会上，赛前，意大利排协技术专家卡尔罗;里西先生观看中国女排训练后说，中国女排关键人物是身高1.97米的赵蕊蕊。她发挥的好坏将决定中国女排在奥运会上的最终成绩。 不幸的是，第一场比赛中，第一主力赵蕊蕊因腿伤复发，无法上场了。 中国女排只好一场场去拼，在小组赛中，中国队还输给了古巴队。但是中国女排还杀进了决赛，在与俄罗斯女排争夺冠军的决赛中。 身高仅1.82米的张越红一记重扣穿越了2.04米的加莫娃的头顶，砸在地板上，宣告这场历时2小时零19分钟、出现过50次平局的巅峰对决的结束。 陈忠和在赛后接受采访时深情地说： “我们没有绝对的实力去战胜对手，只能靠团队精神，靠拼搏精神去赢得胜利。 一、团队 看一下“团队”两个字的结构，试着说说团队的定义 （一）定义： 团队：就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。 构成团队的五要素： ★目标 ★人 五要素 ★团队的定位 ★权限 ★计划 五要素之一：目标 案例：自然界中有一种昆虫很喜欢吃三叶草(也叫鸡公叶)，这种昆虫在吃食物的时候都是成群结队的，第一个趴在第二个的身上，第二个趴在第三个的身上，由一只昆虫带队去寻找食物，这些昆虫连接起来就像一节一节的火车车箱。管理学家做了一个实验，把这些像火车车箱一样的昆虫连在一起，组成一个圆圈，然后在圆圈中放了它们喜欢吃的三叶草。结果它们爬得精疲力竭也吃不到这些草。 五要素之二：人 人是构成团队最核心的力量。2个(包含2个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。 五要素之三：团体的定位 ①团队的定位，团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属? ②个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估? 五要素之四：权限 (1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。 (2)组织的基本特征。比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么类型。 五要素之五：计划 (1)目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的程序。 (2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。 （二）团队与群体的区别 首先，什么是群体？ 定义：是指两个或两个以上的人，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。 群体 区别 团队 明确领导人 领导 分担领导权 与组织一致 目标 可自己产生 中性，有时消极 协作 积极 领导负责制 责任 领导、队员相互负责 随机的或不同 技能 相互补充的 个人产品 结果 集体的产品 课堂互动你认为以下组合是群体还是团队：为什么？ 1.龙舟队 2.旅行团 3.足球队 4.候机旅客 5.合唱团 （三）团队的分类 ◇协作性团队 ◇学习型团队 ◇创新性型团队 ◇竞争性团队 协作型团队 有这样一个故事： 在美国的一次艺术品拍卖现场,拍卖师拿出一把小提琴当众宣布：“这把小提琴的拍卖起价为1美元。”还没等他正式拍卖，一们老人就走上台来，只见他二话没说，抄起小提琴就竟演奏起来。小提琴那优美的音色和他高超的演奏技巧令全场的人听得入了迷。 演奏完，这位老人把小提琴放回琴盒中，还是一言不发地走下台。这时拍卖师马上宣布这把小提琴的起拍价改为1000美