文化母乳基础教育教材的功能定位.PDFVIP

: “ 化母乳 ” 基础教 育教材的 文 功能定位 高德胜 ， 、 摘要 教材是教育研究 的薄弱环节 一个重要 的表现就是我们 至今还不 能给教材一 个恰 当 。 ， ， 准确的功能定位 改革开放以来 我们对教材功 能的认识起起伏伏 在 圣化与 降格 两个极端 。 ， 。 ， ， 中摇摆 对教材功能的定位 需要站在 学生的立场上 从 学生立场来看 教材对 学生来说 就 “ ” 是他们成长所必须的 文化母乳 。 “ ”， 作为 文化母乳 教材 不仅 为 学生的精神成 长提供 最基 ， 。 “ ” 本的文化滋养与文化保护 也是 学生走 向文化世界的 阶梯 文化母 乳 这一功 能定位 的 实 现不 ， “ ” ， 是无条件的 教材要配得上 文化母乳 的地位 必须具备 为学生提供全面 而均衡 的文化 、 、 。 、 “ ”具有亲学生性 确定性与开放性等基本品质 滋养 讲好 文化叙事 “ ”; ; 关键词 文化母乳 教材 功能定位 作者简介 高德胜 / 华 东师范大学课程与教学研究所教授 ( 上海 200061) “ ， 。 ， 无论你喜 在教育实践中 教材的重要性是不言而喻 的 斯金纳甚 至说 ， ”， ， ， 欢与否 都是教材而不是教师在教学生 此话看似极端 但不是没有依据 因 ［1］ 为学生在学校 80% 以上 的时间都用在学习教材上 。 但如此重要 的教材得 到 ， 。 的研究关注却 比较少 这是教育研究领域 中一个奇怪 的现象 课程是学术研 “ “ ， 课 ” ; ， 教 ” ; 究的焦点 程论 发达 教学也是焦点 学论 兴盛 教师与学生是教育主 ，