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- 2019-10-29 发布于江苏
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* * * * * * * * * * * * * * * * * * 是 不是 不是 二、量直角 下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小?哪几个角比直角大? 1 2 3 4 5 是 是 大 小 小 尺 手退 顶点 边 边 记作: 读作: 2。 角2。 三、画直角 1.点击手形, 2.点击右下角的尺字,再点击手形。 3.点击右下角的尺字,再点击手形。 4.点击右下角的尺字,再点击右下角的手退二字。 5.点击角的顶点,再点击两条边。 6.连续点击读法。 注:如果要重画角,手形先不退出,重复以上 点击动作。 2 ① ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 直角过河 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 直角 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 直角 判断下面哪些角是直角 课堂小结: 同学们,你们认识直角了吗? 取 * * * * * * * * * * * * * 冀教版二年级数学上册 教学目标 1.会辨认直角,了解直角的特征。 2.会在方格纸上画直角。 3.使同学们在认识直角的过程中初步了解直角角的大小,形成初步角的表象。 在角的乐园里,你都知道哪些知识呢? 练习本 直角的初步认识 一、抽象直角 直角 1 3 2 要知道一个角是不是直角
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