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                人教版小学数学                               五年级下册
;总体课程目标 ;;;;;   1、改进因数与倍数教学的安排,体现数学教学改革的新理念,培养学生的数学素养。 ;   2、改进认识分数的编排,注重沟通知识间的相互联系,加强学生对分数意义的理解。 ;   3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。 ;   4、加强统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 ;   5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 ;  6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 ;;说建议;1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。
2、重视学生在学习活动中的主体地位。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
4、感悟数学思想,积累数学活动经验。
5、关注学生情感态度的发展。;评价建议;1、文本资源。
2、信息技术资源。
3、社会教育资源。
4、环境与工具。
5、生成性资源。
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