第九章、学前儿童的社会性.pptVIP

第九章、学前儿童的社会性 你能呆几天？ 一、什么是社会性 儿童出生 自然人—心理社会化—社会人 社会性怎样形成? 社会性的特点 1、先天还是后天 2、是在社会交往中形成的。 “狼孩”的形成 第一节、社会性概述 社会性：人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式。 一、学前儿童社会性发展的内容 （一）、人际关系的形成----核心内容 （二）、同伴关系 （三）、性别角色 （四）、亲社会行为 （五）、攻击性行为 思考 幼儿社会性发展的核心内容 A、人际关系B、同伴关系C、性别角色 人际关系包括：幼儿与成人的关系 幼儿与同伴的关系 二、学前儿童社会性发展的内容 （一）、人际关系的形成 （幼儿接触到的人） 1、亲子关系； 2、同伴关系； 3、幼儿园保教人员的关系 a、亲子关系（114页） 广义：表现在父母的教养方式和态度 狭义：幼儿早期和父母的情感关系（依恋） 幼儿与父母的亲子关系建立 一般是通过父母满足孩子的爱、安全需要建立起来 依恋： 幼儿试图与抚养者之间建立起来的亲密的身体和情感联系的一种倾向。 补充内容 B、依恋发展的三个阶段 第一阶段0—3个月：无差别社会反应阶段 第二阶段3—6个月：有差别社会反应阶段 第三阶段6个月—3岁：特殊情感连接阶段 C、依恋的类型 a、安全型 b、回避型 c、反抗型 C、亲