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学科：语文 朴素的语文课 鲁老师 阅读理解 ·写景 【核心提示】 本节讲解的重点：了解写景文章的类别，掌握写景类记叙文的基本题型，学习写景类 记叙文阅读题解题技巧。 【知识讲解】 以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景 类文章。写景的文章一般有三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；一类是描 写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；一类是写人们生活处所周围的景。我们如 果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。 面对写景文章，小学生应该怎样阅读呢? 典 例 精 析 精 选 文 段 举 例 分 析 【例 1】 示例 评析 密西西比河风光 明确： 夏多布里昂 密西西比河岸风光旖旎。西岸，草原一望无际；绿 写景必须按照一定的观察顺 色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头 序来写，因此明确了作者的描写顺 一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈 序对理解全文内容有相当大的帮 的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。 助。 看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你 可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和 分析： 繁茂而荒野的两岸。 以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成 令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种 颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸 入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下 交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸 到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数 拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向， 它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺 拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的 硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇 的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。 1 学科：语文 朴素的语文课 鲁老师 【例2】 示例 评析 燕子矶观澜 明确： 张予安 写景文章在结构上一般有这 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空， 样两种：一是 结构。 青山依旧在，几度夕阳红 这种结构的表现形式或先总后分， 又是一个周末，我们一行人早早地来到了心仪已久 或先分后总，或先总后分再总。二 的燕子矶早听外公讲过，燕子矶有着悠久的历史和文 是 的结构，就是 化。最让人记忆深刻的是，乾隆皇帝七下江南，燕子矶 按照观察点的转移来采写。观察点 就来了六回，那里有何等的美景啊！