2017华师版九年级数学[上]教（学）案[（全册）].doc

.. . . .. 学习参考 第2221章　二次根式 总第二课时 2221.1　 二次根式 教学目标 1、了解二次根式的概念、 2、掌握二次根式的基本性质、 教学重难点关键：1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2．难点与关键：利用“（a≥0）”解决具体问题． 教学过程 一、复习 当a是正数时，表示a的算术平方根，即正数a的正的平方根． 当a是零时，等于0，它表示零的平方根，也叫做零的算术平方根． 当a是负数时，没有意义． 一二、提出问题 上一节我们学习了平方根和算术平方根的意义，引进了一个新的记号 EQ \r(a) ，现在请同学们思考并回答下面两个问题： 1、 EQ \r(a) 表示什么? 2、a需要满足什么条件?为什么? 二三、合作交流，解决问题 让学生合作交流，然后回答问题(可以补充)，归纳为； 1、当a是正数时， EQ \r(a) 表示a的算术平方根，即正数a的两个平方根中的一个正数； 2、当a是零时， EQ \r(a) 表示零，也叫零的算术平方根； 3、a≥0，因为任何一个有理数的平方都大于或等于零、 三四、归纳特点，引入二次根式概念 1、