《桥》第二课时教（学）案.docVIP

. .. . .. 学习参考 16 桥（第二课时教学） 学情分析： 五年级学生已具备一定的朗读能力和语言感悟能力。对于本课扣人心弦的故事，学生阅读的主动性应该很高，但对共产党员面对危险时，把生的希望留给百姓，把死的危险留给自己的精神理解不够深。 教学目标： 知识与能力：有感情的朗读课文，能够深入理解课文内容。 过程与方法：通过品味语言文字，逐步感知老支书的感人形象，了解课文在人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 情感态度与价值观：感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质。 教学重点：抓住课文中重点词句，感受老支书无私无畏、不徇私情、勇于献身的崇高精神，学习课文表达方法。 教学难点：理解题目所蕴含的深意。 教学准备： 课件 音乐 教学过程 一、复习引入。 1. 这节课我们继续学习《桥》，通过上节课的学习，我们知道，这是村里仅有的一座窄窄的木桥，就在这座木桥边发生了一件感人至深的故事。现在让我们穿越时光来到木桥边，感受发生在那个黎明的故事。板书课题，齐读课题。 下面我们复习一下这些词语，请同学们来看看，这些词语你都会读吗？ （出示词语）： 咆哮 狂