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- 2019-10-28 发布于福建
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六年级科学教材内容分析及教学策略研讨会材料; ;(一)教材内容分析;(一)教材内容分析;(一)教材内容分析;(一)教材内容分析; ; ; ; ; (二)教材活动设计的特点; ;二、科学教学质量检测情况分析?; ;二、科学教学质量检测情况分析;二、科学教学质量检测情况分析;二、科学教学质量检测情况分析; ;三、几点建议 我们要做好高年级科学教学工作,就要依据教材特点、学生的年龄特征和认知规律,科学地进行教材处理、教学过程和教学策略的设计。;(一)教材处理;(一)教材处理;(一)教材处理;(一)教材处理;(一)教材处理;(二)教学过程的设计?;(二)教学过程的设计;(二)教学过程的设计;(三)学习策略的建议 ;(三)学习策略的指导;
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