长春理工大学机械电子工程专业2018版本科人才培养方案.PDFVIP

长春理工大学机械电子工程专业2018 版本科人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：机械电子工程 专业代码： 080204 二、专业介绍 机械电子工程专业于 1989 年设立并招生，是“十二五”吉林省特色专业和 品牌专业、教育部第三批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；是国家级人才 培养模式创新实验区“王大珩科学技术学院”和教育部“机械工程‘教学、科研、 生产’创新型人才培养模式实验区”专业之一。1993 年获硕士学位授予权，1998 年获批部级重点学科，2004 年获批吉林省重点资助学科，2006 年，所依托的机 械工程一级学科获博士学位授予权，2007 年建立机械工程博士后科研流动站， 2014 年获批吉林省重中之重建设学科。 本专业所在的机电工程学院建有国家级机械工程实验教学示范中心、吉林省 大学生机械工程创新实践基地、吉林省光电检测装备工程实验室、吉林省光机电 一体化设计与研究科技创新中心、吉林省中小企业机电一体化公共服务平台等省 级以上教学科研平台 18 个，校外实训基地 17 个。截至 2017 年底，本专业拥有 教育部机械类专业教指委委员、教育部“新世纪优秀人才”、吉林省长白山学者、 吉林省高级专家各 1 人，吉林省有突出贡献中青年专业技术人才 3 人。 机械电子工程专业立足本校光学特色，形成光电技术、电子信息技术、计算 机技术与机械科学技术等多学科融合，培养“厚基础、宽口径、强实践、重应用” 的具有较强的创新意识和实践能力的机械电子专业创新应用型高级工程技术人。 其中，着重突出创新意识和实践能力的培养，以专业技能和综合素质培养为主线 构建实践教学体系，注重学生观察能力、动手能力和创造能力的培养，实现从单 纯专业教育向综合素质培养、从一般基础理论知识传授向理论联系实际的工作能 力培养的转变，使所培养的学生在机械工程及相关领域具有较强的适应能力，适 应当前多学科交叉、光机电集成、高精度、数字化现代装备制造业科技发展和吉 林省经济建设与社会发展的需要。 同时，人才培养过程中始终坚持以教研、科研促进教学水平的提高，以学科 1 建设强化本科专业建设，在本科教学中及时反映最新科研成果；坚持以社会服务 促进教学改革，按照社会需求，调整专业方向和人才培养规格，提高人才培养质 量，使学生得到综合能力、创新意识和工程实践能力训练，与社会发展相适应。 本专业培养的学生具有良好的工程职业道德修养，具有扎实的专业理论基 础，具有较强的工程技术水平，可在机电行业及相关领域就职。 三、培养目标 本专业培养具有工程职业道德、人文社会科学素养和环境保护意识，熟悉机 械工程领域的法律法规和工程标准，能够应用数学、自然科学、工程基础和专业 知识解决机电产品设计制造过程中的复杂工程问题，具备较强的创新意识、工程 实践能力、团队协作能力，能在机电工程领域从事机械装备运行管理、机电新产 品设计开发等工作的应用型高级工程技术人才。 本专业学生毕业后，经过 5 年左右的工作或学习深造，应达到： 目标 1. 能运用数理基础知识和机械电子工程专业知识，应用现代工具和试 验方法，针对机电系统及机械装备运行中的复杂工程问题开展研究、设计开发等 工作。 目标2. 具备沟通、交流与组织管理能力，在团队合作中发挥有效作用表现 出应有的责任和担当，能够完成跨文化交流、竞争与合作的工作。 目标 3. 能自觉有效地将经济、环境、法律、安全、健康、伦理等非技术因 素融入机电系统复杂工程问题的解决方案，具有社会责任感，遵守工程职业道德 规范，具备可持续发展的价值观。 目标4. 能够旅行岗位职责，具有自主学习能力，能持续跟踪机电工程及相 关领域的前沿技术，不断精进业务，发展事业。 四、毕业要求 1．工程知识：能够将数学、自然科学、机械、电子和材料等相关专业知识 应用于解决机电系统设计、制造及运行中的复杂工程问题。 2 ．问题分析：能够运用数学、自然科学和机械电子工程相关的基本原理结 合文献研究，识别、表达、分析机电系统及装备的复杂工程问题，以获得有效解 决思路与结论。 3 ．设计/开发解决方案：针对机电系统及装备的复杂工程问题，能够提出解