高二期末考试参考 答案.pptVIP

15．（6 分 1、不认真对待考试，答题位置空白或随意写一两句套话应付。（举例：0分卷类型） 2、审题不清，对命题意图把握不准，答非所问或答不到关键得分点。（举例：0-1分卷类型） 3、考生答题不规范，答案没写在有效区域或电脑切割的技术问题，不能显示答案的全部内容，导致失分。（举例：1-2分卷类型） 4、对诗歌的内容、情感、主旨把握不准，导致“一步走错，满盘皆输”。（举例：1-2分卷类型） 5、套用答题技巧，只会照搬诗句或术语，未能紧扣诗歌文本组织答案。（举例：1-2分卷类型） 6、答题不全面，只解释关键字的含义，没有结合句子来理解形象，也未能结合表现手法来分析诗歌炼字之妙；（举例：1-3分卷类型） 7、能紧扣关键字词及表现手法来分析，但没有结合诗句来理解形象或对情感把握出错。（举例：4-5分卷类型） 六、炼字类（一）设问方式1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。4、某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。5、对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？6、诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？7、诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。8、此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？9、这首诗（某句）的诗眼是某字，试作分析。 （二）分析思路 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。 炼字的角度：动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、叠词、拟声词、数量词、虚词。炼字重点放在动词、形容词、副词上。 （三）答题步骤1、释含义：解释该字在句中的含义。2、描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。3、点作用：点出该字描绘了怎样的景象（姿态、神态、氛围、意境），或表达了怎样的感情。注：有表现手法时要点出。 15．（6 分 ①“ 宽 ” 字巧妙点出江北的开阔平坦，有豁然开朗之感。 ②“ 破 ” 字 形象写出瀼西农人耕作的景象，充满动感 。 ③ “ 宽” ” “ 破 ” 二字一静一动 ， 动静相衬 ， 描绘出瀼西像桃花源一样安宁而有活力 ， 引发尾联关于行客的遐想。 【评分说明】 ① 考生如果不是从 “ 精妙之处 ” 这一角度组织答案，不给分。 ② 考生答案没有分点或者分点标准不清，答案意思混乱交叉，应酌情扣分。 ③ 第 ③给 点点明手法给 1 分，具体分析给 1 分。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，9 分） 16．（9 分） 1、不认真对待考试，平时准备不充分。答题位置留空或随意写一两句套话应付。（举例：0分卷类型） 2、背诵记忆不够牢固，默写诗句出现错字或漏写的现象。（举例：1-2分卷类型） 3、背诵篇目张冠李戴，导致默写失误。（举例：3分卷类型） 4、审题不够细致，受题干信息误导。（举例：0、4分卷类型） 4、审题不够细致，受题干信息误导。（举例：0、4分卷类型） 5、书写不规范，出现错别字。错别字主要集中在一些形近字、同音字或生僻字的书写上。（举例：1、8分卷类型） 6、虚词书写错误。表现为虚词的误写、多写或少写。（举例：3分卷类型） 7、词语或句子顺序颠倒。（举例：3分卷类型） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，9 分） 16．（9 分） （1 ）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2 ）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 （3 ）蓝田日暖玉生烟 （4） 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 （5 ）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 三、语言文字运用（20 分） 17．（3 分） ① 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客那样有礼。金正恩与文在寅二人本就互为宾客，无所谓 “ 如宾 ” 一说，更不符合 “ 夫妻 ” 这一限制性的对象要求。本句用错对象，使用不正确。 ② 力挽狂澜：比喻以巨大的力量挽救、扭转险恶的局势。与语境相符， 使用恰当。 ③ 惨淡经营：形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。与语境相符， 使用恰当。 ④ 一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。本句望文生义，将 “ 一挥而就 ” 误解为 “ 一蹴而就” ” ， 使用不正确 。 ⑤ 师心自是 ： 指固执己见 ， 自以为是 。 本句不明褒贬色彩 ，使用不正确。 ⑥ 耳熟能详 ：指听得烂熟，可以详尽复述出来。与语境相符， 使用恰当。 B 18．（3 分 A 项的错误在于结构混乱，第一句 “ 据相关资料显示 ” 是 “ 根据相关资料 ” 和 “ 相关资料显示 ” 这两种表述杂糅在一起导致的结构混乱 。