第四课第二框认识运动把握规律.pptVIP

斗转星移，海陆变迁 电子绕着原子核运动 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会—封建社会—资本主义社会—社会主义社会…… 马列主义——毛泽东思想——邓小平理论—— “三个代表”重要思想---科学发展观。 运动的载体 飞矢不动？  “人甚至一次也不能踏进同一条河流”。 物质和运动辩证关系是（ ） A：物质是运动主体 B：所有物质都是运动的 C：所有的运动都是物质的运动 D：物质是运动的物质，运动是物质的运动 毕而生说，万物都在运动，但只是在概念 中运动，这观点属于（ ） A：离开物质谈运动的唯心主义观点 B：离开运动谈物质的形而上学观点 C：把物质和运动结合的观点 D：神创论观点 化学元素周期表的发现 规律与现象的关系： 区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象；不可以直接感知、只能运用抽象思维去揭示的是规律 联系：规律是现象中稳定的、深刻的东西，现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律 （09江苏卷）“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了( ) A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的固有属性和存在方式