人教版部编七年级上册 历史 原始农耕生活教案设计.docxVIP

第二章原始农耕生活 教学目标 1.了解原始农业的兴起及其重要意义，知道原始农业兴起的标志。 2.比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况，认识中国南北方原始农耕文化的异同。 3.初步培养学生观察历史文物图片，寻找图中信息的能力。知道考古发现是了解史前社会历史的主要依据。 教学重点 半坡居民、河姆渡居民的农耕生活 教学难点 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 教学过程 活动 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 程 导 入 导入新课 议一议：我国南北方主食的原料分别是什么？ “香喷喷的白米饭” “香甜可口的小米粥”最早开始于什么时期？ 讨论并得出结论。注意“粟”字书写。看书第8页，快速浏览，解释“新石器时代”，人类由采集狩猎生活开始向农耕生活转变。 由现实入手导入，激发学生学习兴趣。 新课讲授 1、展示：《白虎通》原文 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作” 问：我国农耕居民的生产、生活有了什么变化？ 知识梳理。 （1）距今（）年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。原始农业兴起地点：中国（）、（ ）等流域。 （2）原始农业兴起和发展的重要标志：（ ）、 （ ） 的出现以及（）、（）的发展 。 3、展示《中国原始农耕时代重要遗址分布图》。 问：（1）我国原始农耕文化遗址分布有什么特点？产生这种分布特点的原因是什么？ 我国原始农耕文化的典型代表