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二、电路实验相关知识概述（一）实验仪器 （二）接地与共地 （三）测量方法 （四）测量误差及消除方法 三、实验操作步骤与要求(一） 总体要求 (一）总体要求 三、实验操作步骤与要求(二）操作步骤 四、预习要求 五、对实验报告的要求 ?实验报告相关内容实例1 ?实验报告相关内容实例2 六、本学期课程说明 2．考核方法 2．考核方法 实验一 绪论 模拟电路实验基础知识 实验二 模拟电子电路基本电子仪器的使用方法 实验三 电子电路基本元器件识别与电子工艺训练 实验四 集成运算放大器应用（一）比例与求和电路 实验五 集成运算放大器应用（二）积分电路 实验六 集成运算放大器应用（三）电压比较器 实验七 集成运算放大器应用（五）RC文氏电桥正弦波发生器 实验八 晶体管基本放大器的调整与测量 实验九差动放大器 实验十负反馈放大器 实验十一功率放大器 实验十二 集成串联稳压电源 单管共发射极放大电路的设计制作与测试 实验十四 集成运算放大器应用（七）温度控制器（分2次） * 《模拟电路实验》 绪论 加深对理论知识的理解； 2. 培养对电路进行工程估算的能力； 3. 掌握基本电子线路的测量方法； 4. 学会常用基本仪器的使用方法； 5. 培养分析、解决问题的能力，提高动手能力。 一、学习电子线路实验课的目的 按功能分两 类 源输出仪器 特点：输出端 不能短路。 交流信号发生器：提供交流输入信号 直流源 直流稳压电源： 一定功率输出， 给电路提供电源 直流信号源：提供直流 输入信号 测量仪器 特点：可对输入端短路，进行零位校检 示波器：观察、测量信号波形 晶体管毫伏表：测低压交流信号 有效值 万用表：测V，I，Ω等 二、电路实验相关知识概述 地——电路的公共参考电位。一般定为0V。 接地—— 一个电路中只有一个接地端，作为该 电路的公共参考0电位。 VCC 12V 6V R R 接地端一般连至机壳,以抗干扰 地——电路的公共参考电位。一般定为0V。 接地—— 一个电路中只有一个接地端，作为该 电路的公共参考0电位。 共地——各电路的接地端连至一起，形成测量系 统的公共参考0电位端，并防外界干扰 正弦波 信号输入 测量交流有效值 观察时域波形 外层包有金属网，与地（一般连机壳）相通，用于屏蔽电磁干扰 地——电路的公共参考电位。一般定为0V。 接地—— 一个电路中只有一个接地端，作为该 电路的公共参考0电位。 共地——各电路的接地端连至一起，形成测量系 统的公共参考0电位端，并防外界干扰 单电源 供电 －Ucc 双电源 供电 二、电路实验相关知识概述 1. 直接测量 直接对未知量进行测量，得出未知量的值。 例如，用电压表测量电压，电流表测量电流。 优点： 过程简单、迅速、直观，在实际测量中应用比较广泛。 2. 间接测量 先对函数式中的相关量进行直接测量，然后 代入式中计算得到。例如在电子线路实验中的放大倍数测量，功率测量等。 优点： (1) 测量非常方便。如测量电流，无须断开电路，只要测量电阻)上的电压，即算出被测电流的数值。 Ic≈ Ve/ Re Re 间接测量Ic (2) 可减少测量仪器的种类。如测量电流要电流表，测量功率要功率计等，而间接测量在很多情况下只用电压表就可以。 研究分析电路参数随频率变化的规律。如测量放大器增益、输入阻抗、相位等随频率变化的特性。 研究和分析电路参数随时间变化的规律。如用示波器来观察、分析电路波形随时间变化的规律(研究瞬态过程)。 3. 频域测量 4.时域测量 1.元件参数或模型误差 如电阻、电容参数的标称值与实际值有偏差，半导体器件参数的分散性较大，运放模型的非理想性等。 2. 仪器使用误差 指在测量过程中仪器使用不当所造成的误差。 例如，仪器与被测电路之间连线太长，且没有用 屏蔽线；系统各单元间没有共地或接地线接触不良等。 3.方法误差 由于测量时使用的方法不正确或不完善，以 及对被测量定义不明确所产生的误差。 例如，量程选择不合理： 量程大，信号小——测量误差大。 4.仪器自身误差 由测量仪器本身的误差精度或性能变化引起。对于后者，可通过对仪器调试校准消除。 如：实验时可采用示波器的1kHz，幅值0.5V方波标定信号为示波器进行快速校准。 （1）