高考数学图形问题的解题策略.pdfVIP

高考图形问题的解题策略 图形是数学学习、考试中不可缺少的重要组成部分，在每年的高考中都有和图形有 关的一些问题出现。这些问题主要以两种方式呈现：一、以实际问题为背景，构造图象， 暗含数学问题；二、根据一些函数的特点，绘制图象，利用函数的性质解决问题。这些 问题一般多以选择题的形式出现，所给条件往往是一种定性描述，一般不易得到准确信 息。我们可以通过阅读图象获取一定的信息，采用灵活多样的方法来解决问题。常见方 法有如下几种： 一、直接法 直接从题设出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推 理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作 出相应的选择。 例 1：（09 广东）已知甲、乙两车由同一起点同时出发,并沿同一路线〈假定为直线） 行驶．甲车、乙车的速度曲线分别为v 和v ．那么对于图中给定的t 和t ，下列判断中 甲 乙 0 1 一定正确的是 ( ) v(t) A．在t1 时刻，甲车在乙车前面 B．t1 时刻后，甲车在乙车后面 v 甲 C．在t0 时刻，两车的位置相同 D ．t0 时刻后，乙车在甲车前面 v 乙 分析：本题给出的是一个物理上的速度与时间的关系图 o t0 t1 t 象，由物理知识可知，在速度与时间的关系图象中，位移是 o o 用速度曲线与横轴及时间轴围成的面积来计算的。由图知无 o 论在t 时刻还是t 时刻，甲车对应的面积都比乙车对应的面积大，即甲车的位移比乙车的 0 1 大。因此直接判断正确答案是A。 二、验证法 将各个选择项逐一代入题设进行检验，从而获得正确判断的方法叫验证法，即将各 选择支分别作为条件，去验证命题，能使命题成立的选择支就是应选的答案。 例2 ：（07 浙江）设f ＇(x)是函数f(x) 的导函数，将y= f(x)和y= f ＇(x) 的图象画在同一 个直角坐标系中，不可能正确的是 （ ） ．．． y y y y O x O x O x O x A． B． C． D ． 分析：本题给出了两个函数的图象，但没有说明哪一个是原函数的图象，哪一个是 导函数的图象，直接做无法下手，如果用验证法来做就会顺手多啦。如A 选项，我们把 直线看作导函数的图象，发现当 x (∞,0)时，f ＇(x)0 则 y= f(x)在(∞,0)上是增函数;当 x (0,∞) 时，f ＇(x)0 ，则y= f(x)在(0,∞)上是增函数。经验证另一个图象正好吻合这样的 特点，因此A 不是选项。再如D 选项，把上面的图象看作导函数的图象，发现f ＇(x) ≥0 恒成立，则y= f(x)是增函数，而另一个函数的图象不是增函数，若把下面的图象看作导 函数的图象，发现f ＇(x)≤0 恒成立，则y= f(x)是减函数，而另一个函数的图象不是减函 数，无论怎样都不吻合，因此正确的选项是D 。 三、特殊化