创新教育知识讲解.ppt

创新教育;一、培养创新精神的意义;差 距; 杨振宁博士说： 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 摘自《成才就要发展智能》24页;;国外新课程;;当今世界各国学校教育发展核心目标;2.经济发展的需要;创造可以满足人类的一切需要 ;二、教育的关键期 ;;;;;;;;三、提高创造力的方法;1.“不听话度”法;;;;对不听话要具体分析 ;听话是优点太听话是缺点;管而不死，活而不乱;小时要严，大了要宽;２．“爱的效应”法;;爱，神奇的力量，是一种魔力;感情与智力紧密相连;;罗申塔尔效应 ;二热爱;; 对后进生要厚爱;勤妈拙闺女; 3. 民主法;教师的新角色;;; 既要民主，又要权威;　　 ４．标新立异法;;;;　　　５．挑战法;;保留一个“敢”字;;;问题意识;;要挑战，不要胡闹;　　 ６．发散法;;;;聚合思维也很重要;思维多元化 ;;　四、创新与考试;　2.认清考试方向;;;;;趋 势 ;考试与成才不一定是线性关系;五、创造性思维的简易自测法;1.与别人发生意见分歧，你是：;2．平时你喜欢：;3.对老师和长者的意见，你是：;4．你买东西回来后：;5．针对眼前的某种东西(例如烟灰缸)，你能想出它 还可以有其他几种新用途?; 6.休息时上公园，你喜欢：; 7.你对智力游戏：;8.工作学习有困难时，你是：; 9.刷牙时发现牙出血后，你是：; 10.当有人向你提出没有用的 提案时，你是：; 评价说明：;六、关于创造力的基本理论;什么是创造;; 创造力与智力的关系;; 创造的基础; 创造的动力; 创造的条件; 培养创新精神的内涵;1. 创新精神;2. 创新意识;3.创新思维;4 创新个性;;;;;　　　　　　　　　　　　;; 不利于创造的个性特征;;;5 创新能力;智力训练(四本书1200题);;;;　　　;;;;; 我的书的特点;实用性; 当工具书用 不要急躁，全书共600个教育方法。当工具书用。遇到哪个问题翻哪部分，每次研究一个方法，5分钟就够。 ; 1200道智力题的答案 用订书器订起来; 谢谢大家! 关鸿羽电话 139 1071 9092 关鸿羽邮箱 guanhy163@163.com 书上有我的网站和博客地址