《凯里学院学前教育本科毕业生就业取向研究》-毕业设计（论文）.doc

凯里学院本科毕业论文 PAGE III 学科代码：04012 学 号：2009408172 本科毕业论文（设计） 题目：凯里学院学前教育本科毕业生 就业取向研究 学 院：教育科学学院＿ 专 业：学前教育 班 级：2009 学生姓名： 指导教师： 2013年3月30日 目 录 摘要………………………………………………………………………………Ⅲ Abstract…………………………………………………………………………Ⅲ 一 绪论 …………………………………………………………………………1 （一） 问题的提出…………………………………………………………1 （二） 研究的目的及意义…………………………………………………2 1.研究的目的…………………………………………………………2 2.研究的意义…………………………………………………………2 （三） 概念界定和文献综述………………………………………………3 （四） 国内外研究状况……………………………………………………3 （五） 研究的内容及方法…………………………………………………4 二 大学生就业取向的相关理论 ………………………………………………5 （一） 人力资源理论………………………………………………………5 （二） 职业生涯理论………………………………………………………5 三 学前教育本科毕业生就业取向调查结果分析 ……………………………6 （一） 调查方法和资源来源………………………………………………6 （二） 调查对象的基本情况分析…………………………………………6 （三） 毕业生就业取向分析………………………………………………7 1.就业目的取向………………………………………………………7 2.就业单位性质取向…………………………………………………7 3.就业地区取向………………………………………………………8 4.期望月薪……………………………………………………………9 5.最愿意选择的就业途径……………………………………………9 6.择业注重因素………………………………………………………10 7.受外界影响因素……………………………………………………10 （四）毕业生职业规划意识分析 …………………………………………11 （五）人职匹配意识分析 …………………………………………………11 （六）存在的问题 …………………………………………………………12 四 毕业生就业取向因素分析 …………………………………………………13 （一） 社会环境和制度……………………………………………………13 （二） 高校…………………………………………………………………14 （三） 家庭…………………………………………………………………15 （四） 毕业生主体…………………………………………………………15 五 对策及建议 …………………………………………………………………16 （一） 改革学前教育管理体制……………………………………………16 （二） 改革高校人才培养模式，正确引导毕业生的就业取向…………18 （三） 重视家庭教育，帮助毕业生合理择业观…………………………19 （四） 正确认识自我，树立科学就业观…………………………………19 参考文献…………………………………………………………………………20 致 谢…………………………………………………………………………21 凯里学院学前教育本科毕业生就业取向研究 (凯里学院教育科学学院，贵州 凯里 556011) 摘要：自1999年全国高校开始扩大招生规模以来，大学毕业生的人数大幅攀升，由此带来的大学生就业问题也日趋严重，许多大学生面临着“毕业”即“失业”的残酷现实。本课题旨在研究在当前严峻的就业形势下，学前教育本科毕业生的就业形势。通过对凯里学院09学前教育本科毕业生的就业取向分析研究，分析出学前教育本科毕业生在择业中存在的问题和解决问题的对策及建议。 研究结果显示：学前教育本科毕业生在就业选择生存在不少问题，如就业期望值偏高，就业目的具有较强功利性和利己性、毕业生首次就业后的岗位流动现象十分严重等。 针对上述问题，本文提出了从政府、学校、家庭以及个人等四方面来解决学前教育本科毕业生就业问题。 关键词：本科、学前教育专业、就业取向 The study on the orientation of employment of graduates of Kaili University