鲁科版高中物理必修一第5章牛顿运动定律第1节牛顿第一运动定律.pptxVIP

第5章　牛顿运动定律第1节　牛顿第一运动定律　 一、力与运动的关系1.亚里士多德的观点：力是_____物体运动的原因。认为有力的作用，物体才会_____，没有力的作用，物体就会_______。维持运动停下来2.伽利略设计了理想的斜面实验：(1)现象：当小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时，无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与下落点_____的地方。(2)结论：力不是_____物体运动的原因，而是_____物体运动状态的原因。3.力与运动的关系：力可以_____物体的运动状态。等高维持改变改变二、牛顿第一运动定律及其意义1.内容：一切物体总保持_____________或_____状态，除非有外力迫使它_____________。匀速直线运动静止改变这种状态2.牛顿第一定律的意义：(1)定性说明了力和运动的关系。①说明了物体不受外力时的运动状态：_____或______________。②说明了力是_________________的原因。静止匀速直线运动改变物体运动状态(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——_____，因此牛顿第一定律也叫_____定律。惯性惯性3.下列各种情况中，属于运动状态(速度)变化的是_______。①速度的方向不变，只有大小改变。②速度的大小不变，只有方向改变。③速度的大小和方向同时改变。①②③三、惯性与质量1.惯性：物体具有的_______________________________的属性 。保持静止或匀速直线运动状态不变2.下列关于惯性的说法中，正确的有___________。①惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。②质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，惯性越大。③惯性是一种力，因此我们可以说“受到了惯性作用”“产生了惯性”“受到惯性力”。①②④⑤⑥④惯性是维持物体运动状态的原因。⑤物体不受力时，惯性表现为维持原来的运动状态。⑥物体受力时，惯性表现为速度改变的难易程度，质量越大，速度越难改变。⑦速度越大的车越难停下来，说明速度越大，惯性越大。⑧惯性是可以被克服的。一 伽利略理想实验1.理想实验：(1)操作过程：让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下。(2)实验现象：无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面上升到与出发点几乎等高的地方。(3)实验结论：斜面的倾角越小，小球运动到同一高度所经历的路程越远，当斜面倾角逐渐减小到0，右侧变为水平面，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直运动下去。2.伽利略的理想实验的意义：(1)研究方法：伽利略的理想实验将可靠的事实和理论推理结合起来，即采用“可靠事实+抽象思维+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点，初步揭示了运动和力的正确关系。(2)历史意义：第一次确立了物理实验在物理学中的地位。 【典例示范】如图所示是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是 (　)A.该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果并不可信B.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”C.该实验说明了物体的运动不需要力来维持D.随着科技的进步，这个实验可以验证【解析】选C。这是将可靠事实和科学推理结合起来，得到理想条件下的结果，虽然不能在现实中完成，但是结论依然是可信的，A错误；此实验说明了物体在不受外力作用时将保持匀速直线运动，即物体的运动不需要力来维持，B错误，C正确；此实验是理想实验，无法真实存在，D错误。 【母题追问】1. 【典例示范】中理想斜面实验的意义是 (　)(科学探究)A.证明了力不是维持物体运动的原因B.证明了力是维持物体运动的原因C.证明小球总能滚到另一斜面上同一高度D.证明小球总能在水平面上做匀速直线运动【解析】选A。这个实验的意义在于证明了力不是维持物体运动的原因。A正确，B、C、D错误。2.【典例示范】的实验中，他的设计步骤如下：Ⅰ.两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；Ⅱ.减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；Ⅲ.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；Ⅳ.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是 (　)(科学探究)A.Ⅲ是事实，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ是推论B.Ⅰ是事实，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是推论C.Ⅱ是事实，Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ是推论D.Ⅳ是事实，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是推论【解析】选B。伽利略设计了一个理想实验的步骤是：先在两个对接的斜面上，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；接着减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动。故Ⅰ是事实