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2 比多少学习目标1.知道同样多、多、少的含义。2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。复习导入数一数1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。2.请你说说这是几？3916257410 情景导入 你看到了什么？它们的数量各是多少？探索新知在图中，哪些物体是一样多？探索新知4同样多4小兔和砖同样多一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。探索新知少3多4小猪比木头少木头比小猪多或 探索新知请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。典题精讲数一数，比一比。典题精讲解题思路： 图中有2只长颈鹿，有2只斑马。2同样多2一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。 典题精讲在多的下面画“√”。典题精讲解题思路： 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。 典题精讲在多的下面画“√”。√ 从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。 易错提醒错误解答√判断：图中两种鸟同样多。（ ） 易错提醒错解分析： 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。 易错提醒√判断：图中两种鸟同样多。（ ）错误解答×判断：图中两种鸟同样多。（ ）正确解答 学以致用1.在多的后面画“√”。√ 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。学以致用2.在少的后面画“√”。√ 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。 学以致用3.填一填。和 （ ）同样多比 （ ）少学以致用4.把同样多的连起来。学以致用5. 数一数，填一填。32（1）图中共有( )个,( )个。（2）（ ）比（ ）多。（3）（ ）比（ ）少。 你学会了哪些知识？ 数数时，一定要有顺序。课堂小结 1. 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。 2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
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