语文版八年级语文上册山米与白鹤.pptVIP

亲抚大象 和平鸽、和谐鸽 亲，老鼠宝贝！ 快乐的小松鼠 长颈鹿：我爱我家 澳洲是地球上人类文明进入得比较晚的地方，自然环境保存得相对完好。许多动物自由自在地生存着。动物和人的和谐相处更是个亮点。活泼机灵的袋鼠、憨态可掬的考拉、澳洲本土特有的鸸鹋、鸭嘴兽、澳洲大鹦鹉，简直连幼儿园的孩子们都会如数家珍…… 是的，虐杀动物的现象屡屡发生…… 2008年清华学生刘海洋用硫酸泼熊；2011年复旦研究生张亮虐杀死30只小猫；广州四名年轻女子，在谈笑风生之间，用考究的细高跟鞋，将一只小白兔踩踏致死；重庆一名气焰嚣张的小伙，强迫狗狗吸烟…… 读一读…… 人类和动物的命运交响再次撕扯着众人的神经，对无辜的动物施暴，我们呼唤人与动物的和谐相处、从人道主义出发，从一颗颗爱心出发，也提倡一些 “狗道主义”、 “猫道主义”、 “兔道主义”。　　 续写：站在万物的角度说和谐共处 如果我是一棵小树，茂密的森林是否还在我的身畔延伸？ 如果我是一滴水滴，无际的海洋是否是我最终的归宿？ 如果我是一只小鸟，蔚蓝的天空中是否有我飞行的航道？ 如果我是一条小鱼，潺潺的河流中是否有我游动的空间？ …… 齐读：我们的呼吁 为了我们美好的明天，让我们一起行动，珍视一切生命，爱护一切生命。 随着社会的发展，越来越多的动物走入了我们的生活，对于珍稀动物“没有买卖，就没有杀戮”；对于野外生物，不惊扰、不破坏就是一份尊重；对于宠物，接纳它，就应把它当作家人的一份子，不抛弃、不放弃……心中有爱，我们与动物之间，也能形成真挚的友情。 　　 * * * [美国儿童文学家] 贝特西·贝尔斯 爱根植于生命之中，无条件地与生命等同，所以爱是历史性的。 —(德)雅斯贝尔斯 检查预习一给划线字注音 瞥 气喘吁吁 倔 强 咄咄逼人 豢养 piē xū jué jiàng duō huàn 检查预习二 请小组长在小组内复述课文，要求参照单元写作中“压缩小说”的要求： 1、要保留故事的主要情节； 2、要基本符合原作人物形象的特征。 3、尽量用上以上的五个新词语。 4、用第一人称。 5、时间为2分钟。 梳理文章结构 第一部份:(1-3)山米出逃。 第二部分:(4-11)祖孙捉鹤。 第三部分:(12-23)祖孙喂鹤。 开端 发展 高潮 结局 互动问题 结合课文分小组讨论： 1、山米和外祖父在一起的这段时间里，他的感情世界发生了怎样的变化？是谁促使他发生这种变化？ （必做） 2、10岁的少年山米，他的心理、性格有鲜明的个性，你一定能找到这些精彩的语句，试简单分析。（一、二、三组选做） 3、你认为小说中的外祖父是怎样的人？（四、五、六组选做） 互动一 结合课文讨论： 山米和外祖父在一起的这段时间里，他的感情世界发生了怎样的变化？是谁促使他发生这种变化？ 新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入单位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。 山米的情感变化 1、任性、倔强，迁怒外祖父，厌恶他(1-3)； 2、不在意白鹤的死活，用石头砸它，与外祖父对立(4-8)； 3、帮助外祖父捉鹤，爱动物产生共鸣，相互接近(9-10)； 4、得知是一支瞎鹤，思想受到触动，开始喜欢和关心起鹤来(11-16)； 5、精心照顾瞎鹤，渴望得到外祖父的理解，得到他的爱(17-23)。 ??? 厌恶——对立——接近——理解——爱 山米的情感变化的原因？ 外祖父对白鹤的精心照顾