2014高考语文诗歌鉴赏之表达技巧.pptVIP

 景物描写: 1、描写角度:上下,远近,俯视仰视. 2、描写内容: 所见(视觉),所闻(听觉),所感(触觉、味觉、嗅觉) 3、描写方法: 正面与侧面(可以写人也可以写物),虚实结合,动静结合,点面结合.白描,工笔 答案要点： 1.揭示手法； 2.结合诗歌分析，诗中是如何体现手法的； 3.表达效果：这种手法对主旨、情感的表达起到了什么作用。 常用的表述程式： 这首诗采用了（某种）表达方式、或修辞手法、或表现手法，具体分析，写出了（某个）意象的（某种）特点，对表现了（某种）思想感情起到了（某种）作用 手法+分析+效果 第三类：表现手法 诗歌常见的表现手法； 对比、联想、想象、衬托、渲染、烘托、象征、悬念、对比、用典、照应、抑扬、 动静相衬、 虚实结合、托物言志、赋比兴 （1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生?查?子 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧， 不见去年人，泪满春衫袖。 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”  描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。 间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为情景交融（寓情于景、融情于景）、借景抒情、托物言志、借事抒情、用典抒情、借古讽今等，而这一般又称之为抒情方式 (1)描写手法(诗歌中的描写分写人和写景) 1 、人物描写手法： 肖像、语言、动作、神态、心理、细节等。 2 、景物描写手法： 渲染、烘托、衬托（正衬、反衬）、白描、细节描写、动静结合、虚实相生、正侧结合、点面结合、视角变化、色彩渲染、意象叠加 对比 诗歌最主要的表达方式是描写、抒情。 1、渲染、烘托、衬托（正衬、反衬） ①渲染是指对环境，景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象，营造意境、渲染气氛。 ②烘托指从侧面着意描写景、人、事，来烘托另一事物的特点或人物的心绪情感。也就是不说本意，只说与此有关其他事物，达到突出本意的目的。（被烘托之物不写） 古代诗歌中，渲染和烘托往往成对出现。既渲染气氛，又烘托人物。 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。（渲染、烘托） 庭中如积水空明，水中藻荇交横。（烘托） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（渲染、烘托） 1、渲染、烘托、衬托（正衬、反衬） ③衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，?用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。（两物皆写，以次衬主） 正衬：用相同或相美的事物来衬托，如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀。 反衬?用相反的事物来衬托，如以动衬静，以乐衬哀，以丑衬美。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。（正衬） 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（反衬） 2、白描 主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。 ①写人：不绘背景，只突出主体。三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》） ②写事：不求细致，只求简明。 父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。 ③写景：不尚华丽，不事雕琢，务求朴实、真实。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 3、细节描写 细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 细节可以更加生动具体地反映人或物的外在特征、内在本质，增强感染力。往往从人物形象的语言、动作、神态等进行描摹。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4、动静结合 （1）何谓动静： 静止与活动、安静与声响 （2）动静手法的几大细类： ①动静结合： 在写景时既描写动态景物业描写静态景物，动态与静态相映成趣。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 4、动静结合 ②以动衬静 即通过描写、渲染动态，反衬、突出静态，也属于反衬。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ③化静为动 就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） ④化动为静 就是把运动的事物当