语文s版小学六年级语文下册大卫.pptVIP

聪明机智 正直勇敢 长途跋涉 气势汹汹 万夫不当之勇 瑟瑟发抖 毫不在意 毫不畏惧 大惊失色 仓皇逃窜 乘胜追击 精明能干 飘荡 铠甲 赋税 披戴 胸脯 吓唬 诺言 复习词语 学习第一部分：（第1-3自然段） 阅读思考： 课文交代了大卫是怎样的一个少年？ 聪明机智 正直勇敢 热爱生活 学习第二部分：（第4—11自然段） ①从歌利亚叫阵和对他的外貌描写，你体会到了什么？ ②从大卫与扫罗王的对话中，你体会到大卫是怎样的少年？ ③找、画描写大卫战前准备的语句，说说体会到了什么。 ④从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中，你 体会到大卫的什么特点？ 自学提示： 学习交流 1.歌利亚叫阵和对他的外貌描写。 “气势汹汹” “身材高大” “武艺超群” 凶猛 傲慢 2.大卫与扫罗王的对话。 学习交流 恳切 自信 爱国精神 迫不及待的心情 3.大卫战前准备 学习交流 “带着” “挑选” “挺着” 大卫的自信与勇敢 4.大卫与歌利亚交战的情节 学习交流 目中无人 气焰嚣张 针锋相对 英勇无畏 聪明机智 新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入单位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。 作者是怎么描写人物特点的？ 通过描写人物的外貌、语言、动作和神态来刻画人物。 特点鲜明 形象生动 学习第三部分：（第12自然段） 1.阅读第12自然段。 2.谈谈自己的体会。 你喜欢大卫这个人物吗？结合课文说出自己的理由。 学习完这篇课文有哪些收获？