数学八年级下北师大版33分式的加减法（2）同步学案.docVIP

七彩教育网 免费提供Word版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 3．3分式的加减法（2） 课型：新授 主编：石起强 审核：周明艳 学生姓名：_________ [目标导航] 1、学习目标 （1）知识目标： ①经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力。 ②进一步通过实例发展学生的符号感。 （2）能力目标： 在学生已有数学经验的基础上，探求新知，从而获得成功的快乐。 （3）情感目标： 提高学生“用数学”意识。 2、学习重点： ①掌握异分母的分式加减运算。 ②理解通分的意义 3、学习难点： ①化异分母分式为同分母分式的过程。 ②符号法则、去括号法则的应用。 [课前导学] 1、课前复习： （1）用数学符号表示同分母分式相加减的法则___ ____。 （2）___ ___。 （3） 。 （4）_____ 。 （5） 2、课前预习： 问题引入：请同学们尝试解决以下问题 （1）－=___ _＝ （2）+=____________＝ （3）－=___________＝ ＝ （4）+＝ 异分母分式相加减的法则是： 。 3、课前学记（课前学习疑难点、教学要求建议） [课堂研讨] 新知探究，把下列各式通分 （1）,, （2）, 通分时，应先确定各个分式的分母的公分母：先确定公分母的系数，取各个分母系数的最小公倍数；再取各分母（组合）所有因式的最高次幂的积。 2、例题讲解 计算： （1）－ （2）－ 3、随堂练习：用两种方法计算 （－）· （1）通分法 （2）分配律法 4、学以致用12999.com 甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料。两次饲料的价格有变化，两位采购员的购货方式也不同。其中，甲每次购买1000千克，乙每次用去1000元，而不管购买多少饲料。 （1）甲、乙所购饲料的平均单价各是多少？ 提示：设两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克（m，n是正数，且m≠n） （2）谁的购货方式更合算？ 5、巩固练习 计算： （1） （2） 6、问题解决： 几位大学生租车去郊外游览，租金为300元，出发时又加了2位同学，总人数达到了x人。问开始包车的同学平均每人可比原来少分摊多少钱？ [课外拓展] 1、课后记（收获、体会、困惑） 2、分层作业（班级：_____________，学生姓名：____________） A、必做题（限时12分钟，实际完成时间：_______分钟） 一、填空题 （1）的最简公分母是 （2）+＝ （3）一项工程 , 甲单独做 a h 完成, 乙单独做 b h 完成 。甲、乙两人一起完成这项工程，需要______ h 二、计算题 （1） （2）a+2－. B、选做题 根据规划设计，某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道。由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m，从而缩短了工期。假设原计划每天修建盲道 x m ，那么 (1) 原计划修建这条盲道需要多少天? (2) 实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天? C：选做题 计算：（分别用通分法和裂项法来做）