2019备战中考总复习总结课件之3整式.pptxVIP

第3课时　 整式的加减;一、整式的有关概念 2.同类项：所含_____相同，并且_____字母的_____也 分别相同的项.;二、代数式、代数式的值 1.代数式：代数式是数与字母___的形式.单独的_____ ___或一个字母也是代数式. 2.代数式的值：用数值代替代数式里的_____，计算后 所得的结果.;三、整式的加减 1.合并同类项的法则：把同类项的_____相加，所得结 果作为_____，字母和字母的指数_____.;2.去括号法则：括号前面是“+”号，去括号时各项的 符号与原来的符号_____；括号前面是“-”号，去括 号时各项的符号与原来的符号_____. 3.整式的加减：几个整式相加减，实质是合并同类 项，常见的有两个步骤：(1)若有括号，_________. (2)___________.;考点一 整式的有关概念 【例1】(1)(2018·淄博中考)若单项式am-1b2与 a2bn 的和是单项式，则nm的值是(　 　) A.3 B.6 C.8 D.9 (2)(2018·株洲中考)单项式5mn2的次数是______.?;【思路点拨】(1)先根据单项式的和为单项式，说明两单项式是同类项，再根据同类项的定义列出关于m，n的方程组求出m，n的值，最后求得结果. (2)单项式中的次数是所有字母指数的和.;【方法技巧】同类项识别的注意事项 (1)两个有关：与字母和字母的指数有关. (2)两个无关：与系数无关，与字母顺序无关. (3)特例：所有的常数项都是同类项. 提醒：当一个单项式的系数是1或-1时，1通常省略不写；注意单独一个字母的指数为1.;考点二 整式的加减混合运算 命题角度1：合并同类项及去(添)括号法则 【例2】(2017·淮安中考)计算：2(x-y)+3y= _________.?;【思路点拨】按照去括号法则，先去括号，再合并同类项，得出答案.;命题角度2：有关求代数式值的运算 【例3】(2018·岳阳中考)已知a2+2a=1，则3(a2+2a) +2的值为______.? 【思路点拨】将已知等式整体代入计算即可求出值.;【母题变式1】(变换结论)若a2+a=1，则2a2+2a-2 018 的值为___________.? 【母题变式2】若a2+a=1，a-b=-2 017，则a2+b的值为 ________.?;【母题变式3】已知3a3-a=1，则代数式9a4+12a3-3a2- 7a+2 014的值为__________.?;命题角度3：整式的化简求值 【例4】先化简，再求值：3(2x+1)+2(3-x)，其中x=-1. 【思路点拨】按照去括号法则，先去括号??再合并同类项，把x=-1代入化简所得式子，计算求值.;【自主解答】3(2x+1)+2(3-x)=6x+3+6-2x=4x+9. 当x=-1时，原式=4×(-1)+9=5.;【方法技巧】整式的加减及化简求值 (1)整式的加减：实质是合并同类项，关键是先找出同类项，再把同类项的系数相加，作为所得结果的系数，字母和字母的指数不变.;(2)化简求值：先对所求的代数式进行化简；再将其中的字母的取值代入，计算数值.对于一些特殊的代数式，可将已知条件或所求代数式变形，进行整体代入. 提醒：求代数式值时代入分数或负数时，要注意添加括号，否则会出现符号错误.;考点三 整式中的规律探索 【例5】如图，由一些点组成形如正多边形的图案，按 照这样的规律摆下去，则第n(n0)个图案需要点的个 数是_________.?;【方法技巧】解规律探索题的三个步骤 (1)观察：先观察一系列数字或一列图形的前几项. (2)探究：再通过“探究——猜想”逐步找出题目中存在的规律(常见的是差相等的一列数，如a1，a2，a3，…，an是差相等的一列数，其差为b，则an=a1+(n-1)b).　;(3)归纳：最后归纳出一般的结论. 提醒：对于图形规律问题，要转化为数字问题去分析，容易得出规律.;【例】【阅读理解】我们知道，1+2+3+…+n= ， 那么，12+22+32+…+n2结果等于多少呢？ 在图1所示三角形数阵中， 第1行圆圈中的数为1，即12；;第2行两个圆圈中数的和为2+2，即22；……； 第n行n个圆圈中数的和为 ，即n2. 这样，该三角形数阵中共有 个圆圈，所有圆圈中数的和为12+22+32+…+n2.;【规律探究】将三角形数阵经两次旋转可得如图2所示的三角形数阵，观察这三个三角形数阵各行同一位置圆圈中的数(如第n-1行的第一个圆圈中的数分别为n-1，2，n)，发现每个位置上三个圆圈中数的和均为_______，由此可得，这三个三角形数阵所有圆圈中数的总和为：3(12+22+32+…+n